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  • 微积分<em>学习</em>指导  上

    微积分学习指导 上

    陈祖墀主审;段雅丽,叶盛,顾新身编著2014 年出版274 页ISBN:9787312035555

    微积分是大学本科一门非常重要的基础课,为了帮助广大学生学好微积分这门课程,作者团队根据几十年的教学经验,编写了这本与教材相配套的辅导书。本书基本上按照《微积分学导论》(上)的章节对应编写,包括实数与函.....

  • 2014会计职称全国会计专业技术资格考试参考用书  财务管理<em>学习</em>指南  财经版

    2014会计职称全国会计专业技术资格考试参考用书 财务管理学习指南 财经版

    全国会计专业技术资格考试参考用书编写组编2014 年出版192 页ISBN:9787509553053

    该系列丛书的特点是贴近教材、有的放矢、充分把握重难点。书中完全按照2014年度修订后的教材内容进行编写和修改,旨在全面系统地帮助考生准确理解和把握大纲及修订后教材中的各个考点,同时侧重于对涉及多个知...

  • 电子技术(电工学Ⅱ)(第三版)<em>学习</em>辅导与习题解答

    电子技术(电工学Ⅱ)(第三版)学习辅导与习题解答

    刘全忠主编2008 年出版201 页ISBN:9787040249286

    本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材——《电子技术(电工学Ⅱ)(第三版)》的配套立体化系列教材之一。作者所在的天津大学“电工学”课程,2006年被评为国家精品课程。全书逐章按“基本要求”、“阅读指导...

  • 意义<em>学习</em>与教学设计  梅耶教学设计理论研究

    意义学习与教学设计 梅耶教学设计理论研究

    毛伟著2018 年出版242 页ISBN:9787308182454

    梅耶发展了加涅的“为学习设计教学”的教学思想,提出了“为意义建构设计教学”,并从多个不同层面对意义学习进行研究。本书主要研究了梅耶意义建构学习的心理机制、知识的分类与认知过程、认知加工的教学策略...

  • 为有生活价值的<em>学习</em>而教

    为有生活价值的学习而教

    金加喜,汪志华著2018 年出版354 页ISBN:9787553670454

    本书是《课程与教学改革成果》丛书之一。本书是文海教育集团的教学改革理论与经验的总结,文海是一所创办十几年的新学校,从它创办之日起,就以“为有生活价值的学习而教”为目的,进行教学改革。全书共有七章,第一...

  • 工程热力学<em>学习</em>辅导与习题解答

    工程热力学学习辅导与习题解答

    童钧耕编2004 年出版504 页ISBN:7040158434

    本书是参照国家教育部1995年颁发的多学时“工程热力学课程教学基本要求”(修订版),针对沈维道等编《工程热力学》(第三版)的教学编写而成的。本书是国家级精品课程"工程热力学"的配套辅导用书,与《工程热力学》(.....

  • 新航道英语<em>学习</em>丛书  剑桥雅思真题全解  3-6

    新航道英语学习丛书 剑桥雅思真题全解 3-6

    胡敏主编2016 年出版728 页ISBN:9787501251469

    本书分别对剑桥雅思真题3、4、5、6的听、说、读、写4个考试部分进行了详细而深入的解析:听力部分包含精准的词汇注释、实用的交际与语言表达、全面详实的考题解析;阅读部分包含文章结构分析、词汇注释、考题...

  • 孩子,妈妈为什么要你好好读书  一次与孩子关于<em>学习</em>的对话

    孩子,妈妈为什么要你好好读书 一次与孩子关于学习的对话

    闻芳2018 年出版91 页ISBN:9787568258357

    本书是一本写给中小学孩子看的书。现在很多孩子都讨厌学习,也讨厌妈妈劝诫他们要“好好学习”。本书作者是一位妈妈,也是一位老师。她的很多学生都考上了重点大学,甚至考上了清华北大。本书作者和孩子们进行了...

  • 私董会  深受企业家欢迎的<em>学习</em>道场

    私董会 深受企业家欢迎的学习道场

    井志强责任编辑;郑敬普2019 年出版213 页ISBN:9787517831952

    本书是作者近三年私董会实践的体会与经验总结。从短小精悍的文章中,阐明私董会的价值和基本理念;再现了私董会方法在不同场景下的运用,包括如何组织私董会、如何灵活运用私董七步法的基本原理和规则开好私董会...

  • <em>学习</em>过程设计  信息技术与课程整合的视角

    学习过程设计 信息技术与课程整合的视角

    闫寒冰著2005 年出版251 页ISBN:7504130583

    本书主要讨论如何从“信息技术与课程整合的视角”寻找一个恰当的切入口,帮助中小学教师在体现新范式理念的具体情境中有效地将信息技术整合于课堂教学,并最终掌握学习过程设计的策略和方法。书中对新范式作了...

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