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本书以《普通话水平测试大纲》为依据,从语音、音变、朗读、说话四个方面介绍了学习普通话的方法,并针对应试所需,设计了训练内容。
本书从语音的角度总结出2大策略,62种学习普通话的方法,对普通话学习有一定的指导意义。