当前位置：首页 > 历史主体的建构 马克思主义农民理论中国化研究 1921-1949相关PDF电子书下载
-
历史主体的建构 马克思主义农民理论中国化研究 1921-1949
周建伟著2014 年出版340 页ISBN：9787516144589马克思主义农民话语中国化是马克思主义中国化的重要内容。农民话语中国化直接体现了马克思主义中国化的进程、特点和规律，直接关涉对中国性质的认识、中国革命和历史发展的动力、中国革命策略等基本问题。农...
-
中国共产党的马克思主义理论学习研究 1921-1949
欧阳恩良著2015 年出版450 页ISBN：9787516162927本书坚持以马克思主义唯物史观为指导，以理论认知→理论获取→理论运用→理论创新为逻辑理路，以思想认识、阵地建设、学风建设、理论批判、理论创新、经验总结为结构层次，沿两条相互印证的线索进行研究：一是中国...
-
马克思主义妇女观中国化进程研究 1921-1949
赵小波著2018 年出版205 页ISBN：9787220109775本书以“妇女观”为切入点，以中国共产党成立至新中国建立这一历史时期马克思主义妇女观中国化为研究对象，旨在丰富马克思主义中国化的理论空间。马克思主义妇女观需要坚持，更需要中国化，需要从中国化的马克思主...
-
从主体建构到自我解构 中国新时期以来电影中农民形象演变的符号学考察
颜小芳著2014 年出版208 页ISBN：9787567208773本书是作者的博士学位论文，最大特点是第一次将存在符号学理论运用到中国电影批评实践。存在符号学最为关注符号主体的内在性也即人的个体性一面。本书系统论述了中国新时期电影中农民形象的演变，从存在符号学...
-
主体幸福感模型的理论建构 幸福感的本土心理学研究
张晓明著2015 年出版122 页ISBN：9787205081867本书以中国传统心理学幸福感思想为理论基点，进行本土原创性理论建构的现实情况。本研究主要采用系统的文献分析方法，通过对中西方心理学中幸福感研究的心理文化属性的比较，找寻幸福感研究可以交流与融通的可能...
-
-
比较与整合 中国当代“主体间性”道德教育理论的建构
张立杰著2011 年出版213 页ISBN：9787208099654本书一反传统道德教育中以教育者为主体的教育模式以及现当代西方道德教育中以被教育者为主体的教育模式，主张道德教育是教育者和被教育者的一种双向互动的过程，在相互启发，相互教育的过程中共同提高。这一理论...
-
-
农民教育思想研究 1921-1949
赵诤，杨睿，陶利江著2014 年出版259 页ISBN：9787564726591中国共产党从成立开始，就十分重视对农民的教育问题，中国共产党农民教育工作是中国共产党思想政治教育工作的重要组成部分。中国共产党农民教育思想贯穿了中国革命、建设和改革的各个历史时期，在长期的实践中，中...
-
