当前位置:首页 > 大学英语 全新版 综合教程 4 教师手册相关PDF电子书下载
  • 新编<em><em>大学</em><em>英语</em></em>  第2<em>版</em>  <em>教师</em>用书  5

    新编大学英语 第2 教师用书 5

    应惠兰主编;浙江大学编著2006 年出版222 页ISBN:7560054846

    本书是与《新编大学英语》(5)第二读写教程配套的教师用书。它为《新编大学英语》(5)第二学生用书各单元提供了相关的背景知识,课文译文,及课堂活动和课后练习的参考答案。...

  • 新<em>综合</em><em>英语</em>听和说<em>4</em>=NEW INTEGRATED ENGLISH Listening & Speaking
  • <em><em>大学</em><em>英语</em></em>  <em>全新</em><em>版</em>  快速阅读  2

    大学英语 全新 快速阅读 2

    郭杰克主编;杨瑛,金艳编2002 年出版142 页ISBN:7810803751

    全新的理念,全新的材料,全新的语言。为配合《大学英语教学大纲》的实施;为适应社会对大学英语教学提出的更高要求;上海外语教育出社在新世纪之初隆重推出《大学英语》系列教材,为促进我国大学英语教学再作贡献...

  • 灵通高职高专<em>英语</em>听说<em>教程</em>  2  <em>教师</em>用书

    灵通高职高专英语听说教程 2 教师用书

    黄硕等编2007 年出版152 页ISBN:7544700895

    本书配教材《灵通高职高专英语听说教程 2》,为教师教学参考书。本书将教参内容和教学内容有机地结合起来。提供听力材料的讲解内容和问题及解答,始终贯彻启发教育为主、学生自主学习的教学理念。提倡语言输出...

  • 灵通高职高专<em>英语</em>  听说<em>教程</em>  3  <em>教师</em>用书  英文

    灵通高职高专英语 听说教程 3 教师用书 英文

    黄硕等编2007 年出版155 页ISBN:9787544700948

    本书为教师教学参考书。本书将教参内容和教学内容有机地结合起来。提供听力材料的讲解内容和问题及解答,始终贯彻启发教育为主、学生自主学习的教学理念。提倡语言输出和输入的有机转换。...

  • 博学<em>英语</em>·听说<em>教程</em>  2  <em>教师</em>参考书

    博学英语·听说教程 2 教师参考书

    曹月新主编2012 年出版119 页ISBN:9787309090826

    本教材为高校非英语专业学生的英语听说课教材。全书分八个单元,在强调主题教学的基础上,充分考虑听说教学空间的开拓和内容的充实,强调语言学习和文化同化交融在一起,充分体现文化学习是外语学习重要组成一部分...

  • 商务<em>英语</em>听说<em>教程</em><em>教师</em>参考书  第1册

    商务英语听说教程教师参考书 第1册

    杨翠萍总主编;宋梅主编2003 年出版168 页ISBN:7810820958

    高等学校商务英语系列教材:本书内容包括第一册各单元听力部分的文字材料和练习答案,并对个别难点提供了注释。

  • 新起点<em><em>大学</em><em>英语</em></em><em>综合</em><em>教程</em>  1  学生用书

    新起点大学英语综合教程 1 学生用书

    张伯香,张文主编;张秀芳,徐莉红本册主编;龚悟明,柯倩,易静,周厚银编者2016 年出版188 页ISBN:9787544642828

    本书是我社开发的面向音体美专业大学生的大学英语教材,课文选材具有专业与通识相结合的特点,并结合中国文化特色;语言起点较低;练习编写循序渐进,突出对语言基本功的培养。全书共八个单元,各单元含量两篇选文和.....

  • 高职高专实用<em>英语</em><em>综合</em><em>教程</em>

    高职高专实用英语综合教程

    李翠香主编2009 年出版445 页ISBN:9787564601461

    本书旨在通过对考试题型和内容进行详尽解析,知识点汇总和解题分析,使学生领会测试要领,熟悉各比分的题型,提高语言实践能力,在英语应用能力考试中取得满意的成绩。...

  • 前景实用<em>英语</em><em>综合</em><em>教程</em>  2

    前景实用英语综合教程 2

    徐小贞总主编2015 年出版219 页ISBN:9787309079074

    本套书是专为全国高等职业教育院校的学生编写一套公共英语教材。整套书听说读写并重,以学生面向职业需求为主线,渐进式的编写方法,逐步带领学生从语言基础知识走向专业英语的方向。...

返回顶部