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  • 程序设计<em>语言</em>概念

    程序设计语言概念

    (美)John C. Mitchell著;冯建华等译2005 年出版438 页ISBN:7302111073

    本书是由斯坦福大学计算机科学教授Join Mitchell编写的。程序设计语言为程序员写出一个好的程序提供了所需的抽象机制、组织原则以及控制结构。这本书所介绍的是在程序设计语言中出现的概念,以及语言的设计...

  • 学龄前儿童<em>语言</em>能力测试  1-5

    学龄前儿童语言能力测试 1-5

    天津师范大学语言研究所研制2016 年出版90 页ISBN:7561854889

    本书基于“十一五”国家社会科学基金重点项目《儿童语言(普通话)能力检测量表》(08AYY001)研制而成,历经数年,具有相当高的信度和效度。书中含有两百多道有趣的测试题和一百多张精美的测试图片,测试内容涵盖了儿.....

  • 21世纪高等学校计算机基础实用规划教材  <em>C</em>++<em>语言</em>程序设计教程与实验

    21世纪高等学校计算机基础实用规划教材 C++语言程序设计教程与实验

    温秀梅编著2012 年出版343 页ISBN:9787302283621

    本书在体系结构的安排上,将C++语言的基础知识和一般的编程思想有机地结合起来,对于典型例题进行了详细的分析解释,除在每章后附有习题外,还在附录中整合了实验设计。...

  • ASP.NET<em>编程</em>培训教程

    ASP.NET编程培训教程

    赵克立等编著2002 年出版306 页ISBN:7302054193

    本书共有十一课,分为三部分:第一部分为基础知识,从微软最新推出的.NET平台整体框架着眼,介绍新一代的ASP.NET的完整架构概念与运作模式,以及HTML的基本语法、Microsoft Visual C#与传统C++的简要比较等内容,自在协助...

  • <em>C</em>++应用<em>编程</em>200例

    C++应用编程200例

    赫阿朋编著2002 年出版460 页ISBN:750538581X

    本书是为快速学习和深入使用C++语言编程而设计,全书共分6篇,通过具体的实例全面深入地讲解C++语言编程的各种概念、思想、方法及技巧。本书基础篇部分共包含30个例子,主要讲解C++语言非类部分的各种概念;在类与...

  • 面向第二<em>语言</em>教学的中华文化与跨文化传播研究

    面向第二语言教学的中华文化与跨文化传播研究

    王学松主编2014 年出版249 页ISBN:9787303176236

    本丛书的主题配合汉语国际教育专业硕士的五门必修课设置,是对外汉语教学必备的基础知识,所以本套书也将作为研究生教材使用。北师大的汉语文化学院又是汉语国际教育专业硕士的第一批培养单位,积累了丰富的教学...

  • 道何以言  兼论中国古代道家哲学的<em>语言</em>学问题

    道何以言 兼论中国古代道家哲学的语言学问题

    马德邻著2014 年出版179 页ISBN:9787542648334

    本书借用现代语言学的方法来探讨中国哲学中的一些语言学问题,以期考察并力图揭示中国哲学的本土色彩及其特质;同时将语言学问题与概念史问题结合起来考察,例如“道”和“言”既涉及到语言的问题,同时也是重要的...

  • 知识网络与合作网络的关系研究  基于Python<em>编程</em>

    知识网络与合作网络的关系研究 基于Python编程

    张晓黎著2018 年出版277 页ISBN:9787543227927

    本书以实体经济中的重要支柱性产业----通信和技术设备制造产业为研究对象,基于资源基础观与复杂网络理论,构建企业知识网络和合作关系网络整合的理论体系。作者首先针对网络分析与方法、创新相关理论进行论述...

  • Python<em>编程</em>基础与HTTP接口测试

    Python编程基础与HTTP接口测试

    阿奎编著2018 年出版212 页ISBN:9787121329951

    本书主要包含三部分内容,第一部分为Python编程基础,第二部分是HTTP协议,第三部分是HTTP接口测试实战。让读者可以从零开始,逐步掌握Python语言,具备基本的Python编程基础。通过练习的方式了解HTTP协议中常用的概...

  • <em>语言</em>学视角,科学化追求  吕叔湘语文教育思想研究

    语言学视角,科学化追求 吕叔湘语文教育思想研究

    方有林著2011 年出版218 页ISBN:9787545802931

    本书研究教育思想的特点,是既有认识论上的意义,也有方法论上的效用,强调“程序性知识”学习是语文教学的重点和难点,要根据古代、近代和现代汉语的差异选择不同的策略;语文教学效率的提升,一方面来自于始终坚持.....

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