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  • Visual <em>C</em>++网络高级<em>编程</em>

    Visual C++网络高级编程

    陈坚,陈伟等编著2001 年出版446 页ISBN:7115095639

    本书在对Visual C++各种编程技术和TCP/IP进行系统介绍的基础上,重点讲解网络编程的高级应用、使用技巧和难点。包括基本网络编程技术,Telnet协议的实现,HTTP协议的实现,FTP协议的实现,文件下载,UDP协议的实现,ICMP...

  • Per1<em>编程</em>24学时教程

    Per1编程24学时教程

    (美)(C.皮尔斯)Clinton Pierce著;王建华等译2000 年出版290 页ISBN:7111079876

    本书循序渐进、深入浅出地介绍了Perl的主要特性及用Perl进行CGI编程的知识。全书包括24个学时内容和一个附录,共分四部分。第一部分主要讲述Perl的基本概念,第二部分重点介绍Perl的一些高级特性,第三部分介绍...

  • 全国计算机等级考试二级教程 FoxBASE+<em>语言</em>程序设计

    全国计算机等级考试二级教程 FoxBASE+语言程序设计

    华中平主编2002 年出版279 页ISBN:750841201X

    万水全国计算机等级考试教材系列:本书共分9章,包括数据库系统概述、FoxBASE+程序设计、多重数据库的操作、FoxBASE+的子过程、系统环境和状态参数等内容,同时各章均配有与考题相似的例题与习题。 ...

  • 全国计算机等级笔试考试习题集  二级Java<em>语言</em>程序设计  2008版

    全国计算机等级笔试考试习题集 二级Java语言程序设计 2008版

    全国计算机等级考试命题研究组编2007 年出版197 页ISBN:7310022718

    本书28套模拟题及附录答案。

  • QBASI<em>C</em><em>语言</em>程序设计 下 上机指导

    QBASIC语言程序设计 下 上机指导

    付金根主编2007 年出版82 页ISBN:9787110066393

    本书内容严格按照全国计算机等级考试大纲的要求编写,以深入浅出的方式,理论知识与上机实践相结合,详细介绍了Quick BASIC 语言的工作平台,以及Quick BASIC 的集成开发环境及操作方法,全面地讲述了Quick BASIC的...

  • 永顺县民族文化系列丛书  土家<em>语言</em>纪实暨歌谣

    永顺县民族文化系列丛书 土家语言纪实暨歌谣

    孟祥福著2015 年出版243 页ISBN:9787553804408

    语言是民族历史的活化石,土家族语言是其的宝贵文化遗产。本书是对土家族语言的研究专著,包括土家族语言记实、戏剧言论、土家族语言歌谣、土家族语言对联、谜语及其它等四部分,涉及土家族社会生活的方方面面,充...

  • 近代海外汉学名著丛刊  古典文献与<em>语言</em>文学  孔子

    近代海外汉学名著丛刊 古典文献与语言文学 孔子

    (日)宇野哲人著;陈彬酥译2015 年出版93 页ISBN:7203093700

    本书系国家出版基金资助项目“近代海外汉学名著丛刊”之一,系日本学者宇野哲人著,陈彬和翻译。在书中作者对孔子本人及其人格,孔子的伦理、政治、教育、宗教等思想观进行了分析解读,勾勒孔子其人与学术思想,文笔...

  • 母语危机与汉语<em>语言</em>文字应用能力培养

    母语危机与汉语语言文字应用能力培养

    山述兰著2015 年出版234 页ISBN:9787561489345

    语言文字能力是人生存和发展所必需的基本能力。提升国民语言文字应用能力,对于传承中华优秀文化、促进人的全面发展、加快人力资源强国建设都具有重要意义。当前,国民汉语表达能力下降、汉字书写能力退化、母...

  • 数控机床与<em>编程</em>技术

    数控机床与编程技术

    王志勇,翁迅2008 年出版226 页ISBN:7301093284

    本书共分8章。内容包括:数控设备的基本概念、特点与分类,数控加工编程基础,数控加工程序编制。计算机数控系统结构,数控加工控制原理,数控机床的伺服驱动与检测,数控设备的机械系统结构及设计,数控机床实例,......

  • 高校汉语<em>语言</em>学课程研究性教学研究

    高校汉语语言学课程研究性教学研究

    丁俊苗著2019 年出版204 页ISBN:9787567018990

    本教程以问题为中心,以问题的提出与解决为主线,紧紧扣住语言学学科和课程的性质,把问题的提出与解决进路和语言学的研究进路熔铸到一起,形成一明一暗两条推进之路,构建了以问题为中心的语言学课程研究性教学模式...

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