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  • <em>快乐</em>妈咪手把手教你养育女宝宝

    快乐妈咪手把手教你养育女宝宝

    杨颖主编;刘晶晶著2016 年出版223 页ISBN:9787504225566

    男宝宝在日常养育的过程中的侧重点是什么?女宝宝在被照料的过程中会遇到哪些特殊情况?身为男宝宝/女宝宝的爸爸妈妈,在养育孩子的过程中,一定存在各种关于宝宝性别的疑惑。男宝宝和女宝宝的确在被照料的过程中...

  • 自尊男孩手册  培养<em>快乐</em>自信男孩的100个建议

    自尊男孩手册 培养快乐自信男孩的100个建议

    伊丽莎白·哈特利-布鲁尔;田科武译2017 年出版235 页ISBN:9787512713987

    所有的父母都希望自己的儿子拥有自尊。自尊可以使他们更加快乐,对自己的生更加满意,使他们充满自信,确保他们更好地学习、娱乐、爱和沟通。自尊是人们对于自我的认识。随着男孩子年龄的增长,他们的自尊时高时...

  • 中国少年儿童<em>快乐</em>作文大世界  小学生看图注音作文  参观游记篇  彩图版

    中国少年儿童快乐作文大世界 小学生看图注音作文 参观游记篇 彩图版

    严军主编2003 年出版61 页ISBN:750076507X

    本套书分写人篇、记事篇、状物篇、写景篇、日记书信篇、参观游记篇。书中范文都选自全国小学生优秀作文或小学生竞赛获奖作文,每篇范文都配有精美的插图,使文章更生动、直观、更能启发学生的想象力。同时每篇...

  • 冈特生态童书  第4辑  <em>快乐</em>的机器人

    冈特生态童书 第4辑 快乐的机器人

    (比)冈特·鲍利著;(哥伦)凯瑟琳娜·巴赫绘;颜莹莹译2017 年出版31 页ISBN:7548612397

    这是一套以环保为主题、用童话方式对儿童进行生态教育的儿童科普知识绘本,共36册(每种分别定价)。在这套书里,作者以当前地球生态面临的许多现实问题为蓝本,设计出了一个个让孩子们好奇的话题,并将这些有趣的故.....

  • 中国娃娃<em>快乐</em>幼儿园水墨绘本  游戏篇  小布老虎

    中国娃娃快乐幼儿园水墨绘本 游戏篇 小布老虎

    保冬妮著;于洪燕绘2017 年出版31 页ISBN:7501594953

    小浇浇每过一次生日,就能收到一只小布老虎,这些小布老虎又神气又可爱,不过也给小浇浇惹了不少麻烦。你看,它们一会儿把小朋友的糖都吃光,一会儿又把转椅推得呼呼响……不过呀,它们可不是存心捣蛋,而是好心办坏......

  • 折耳兔瑞奇<em>快乐</em>成长图画书  一起玩吧

    折耳兔瑞奇快乐成长图画书 一起玩吧

    (比)吉多·范·西纳顿著绘;刘丙钧译创2018 年出版25 页ISBN:9787514848229

    《折耳兔瑞奇快乐成长图画书系列》是比利时著名图画书作者吉多?范?西纳顿倾十余年之力精心打造的一套图画书,以与众不同的折耳兔瑞奇为主角,讲述了他和家人、朋友们之间发生的有趣故事,风靡全球18个国家和地区,.....

  • <em>快乐</em>小猪波波飞系列  计步器小猪

    快乐小猪波波飞系列 计步器小猪

    高洪波著;李蓉绘2016 年出版25 页ISBN:9787514827545

    本书的主人公依然是一只名叫“波波飞”的小猪,他乐观、天真、爱幻想。妈妈给波波飞买了一个计步器之后,波波飞可喜欢跑步了。这个计步器很神奇,不仅可以计算出波波飞走了多少步,还能告诉波波飞走了多远和速度快...

  • <em>快乐</em>读写小状元  小学三年级

    快乐读写小状元 小学三年级

    吴庆芳主编;李华琼分册主编2007 年出版122 页ISBN:7111210379

    在本套丛书中,整个小学阶套形成读写结合训练大体系,各年级形成子体系。每个年级的习作训练内容都是根据新课标和该年级学生的认知水平而定的。总体来讲,《小学语文阅读与作文第二教材(3年级)》具有如下特点:1.为....

  • <em>快乐</em>总被雨洗过  感动中学生的心情故事

    快乐总被雨洗过 感动中学生的心情故事

    刘鹰主编2005 年出版240 页ISBN:7539131381

    本书是精心为中学生选编的7组关于心情的故事。我们每天快乐快乐,实际上就是心情好不好,好的故事犹如沙漠甘泉,在你坏情绪的时候读一篇,不知不觉中已经将你带到心情的绿洲,让你感受水润田的畅快!有的是对亲......

  • 斯宾塞<em>快乐</em>教子经典

    斯宾塞快乐教子经典

    (英)赫伯特·斯宾塞(Herbert Spencer)著;范敏迪编译2005 年出版172 页ISBN:7540656409

    斯宾塞深切地了解孩子的天性,了解他们的喜怒哀乐,所以他能够在妥善驾驭孩子天性的同时,做到真正的寓教于乐。 斯宾塞认为学习本身不是独立存在的,它需要很多因素的支持方可成就,比如毅力、定力、静心力...

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