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  • 系统理论与人工系统<em>设计</em>学

    系统理论与人工系统设计

    王越著2019 年出版287 页ISBN:9787568234399

    现代社会正处在信息化发展质变阶段,且作者主要从事信息领域相关工作,因此本书内容侧重于信息领域人工系统设计。本书的主要思路:在实现中华民族伟大复兴的较长征程上,需不断地科学高效地化解矛盾,创新驱动,实现.....

  • 混合动力耦合系统构型与耦合装置分析<em>设计</em>方法

    混合动力耦合系统构型与耦合装置分析设计方法

    曾小华,王继新编著2015 年出版268 页ISBN:9787568203173

    无论是而电子初学者、爱好者和发烧友及专业技术人员而言,都是绕不过、躲不掉的控制器件,既是基本功,也是不可或缺的独门秘籍。本文以单片机经典的案例:LED灯、扫描输入装置、乐谱演奏、运动控制、传感器应用、...

  • Flash动画<em>设计</em>与制作实训指导

    Flash动画设计与制作实训指导

    牛孜行主编2010 年出版198 页ISBN:9787806206065

    本书是和《Flash动画设计与制作》教材相配套的实训指导书,是积极实践工学结合、校企合作人才培养模式改革和课程体系改革的成果。本书分两部分:核心技能实训和项目实训。其中第一部分核心技能实训部分以循序...

  • 北京舞蹈学院艺术<em>设计</em>系教师论文集

    北京舞蹈学院艺术设计系教师论文集

    马维丽主编2013 年出版292 页ISBN:9787506492720

    本书是专为北京舞蹈学院艺术设计系建系十周年而选编的一本教师论文集,也是教学团队十年来的一次专业小结。书中选编了教师们的部分论文,内容包括教学研究、创作札记、艺术史论、模特表演及思想园地五个部分,既...

  • Mentor WG高速电路板<em>设计</em>

    Mentor WG高速电路板设计

    周润景,景晓松,刘宏飞编著2006 年出版473 页ISBN:712102800X

    本书以Mentor公司最新开发的Mentor WG 2004 sp4版本为基础,以具体的电路为范例,详尽讲解从元器件建库、原理图设计、布局、布线、输出等电路板设计的全过程,包括原理图输入及集成管理环境的使用(DxDesigner)、库...

  • 机械<em>设计</em>

    机械设计

    郑江,许瑛主编;陈迎春,张永清,李静副主编2006 年出版359 页ISBN:7503844485

    本书是在教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”指导下的研究成果,是21世纪全国高等院校应用型本科机械&汽车系列实用规划教材。本书主要介绍机械设计的基本知识、基本理论和基本方法,并根...

  • 素描与<em>设计</em>素描

    素描与设计素描

    席跃良主编;席涛副主编2005 年出版239 页ISBN:7302116180

    本书以设计基础教育为核心,讲述素描技法训练与艺术基础,突出设计专业方向与高等职业教育特色,着重对学生艺术表达能力、审美判断能力和创造性思维能力的培养。全教程共分8章,主要包括两大部分:第一部分是以各设....

  • 数据访问宝典  实现最优性能可伸缩性的数据库应用<em>程序</em>

    数据访问宝典 实现最优性能可伸缩性的数据库应用程序

    (美)古德森,斯图亚特著2010 年出版256 页ISBN:9787302220718

    本书展示了如何显著提升数据库应用程序中的性能,揭示了中间件影响应用程序性能的原因,并指导开发人员设计和编写在每个主要环境中能够得到较好性能的代码。...

  • 基于HCS12的嵌入式系统<em>设计</em>

    基于HCS12的嵌入式系统设计

    吴晔,张阳,滕勤编著2010 年出版344 页ISBN:9787121099281

    本书以飞思卡尔16位S12(X)系列微控制器为主线,以MC9S12DG128 (X)为例,系统介绍了S12(X)的硬件结构、工作原理;以及MCU内部的ECT、PIM、SCI/SPI、ATD、PWM、IIC、CAN、BDM等模块的结构、原理与使用方法;同时介绍嵌入式...

  • 清华大学美术学院2002届本科生毕业作品集  工业<em>设计</em> Industrial design

    清华大学美术学院2002届本科生毕业作品集 工业设计 Industrial design

    清华大学编著2003 年出版59 页ISBN:7302065810

    本书收录了全院9个系毕业生3百余件作品,作品放映了美院教师的学术成果和学生的设计水平和创作能力。

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