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  • 地基基础<em>设计</em>常见问题解析

    地基基础设计常见问题解析

    张彬主编2014 年出版113 页ISBN:9787111476764

    本书根据最新修订的《建筑地基基础设计规范》(GB 50007-2011)、《建筑桩基技术规范》(JGJ 94—2008)、《混凝土结构设计规范》(GB 50010-2010)、《建筑抗震设计规范》(GB 50011-2010)、《高层民用建筑钢结构技术规...

  • 换热器工艺<em>设计</em>

    换热器工艺设计

    孙兰义,马占华,王志刚等主编2015 年出版386 页ISBN:9787511432254

    本书以Aspen EDR为计算工具,以换热器设计示例为线索,介绍了换热器工艺设计的基础知识和软件应用的方法与技巧。全书共分为7章,第1章介绍软件的基本特点和主要功能;第2章介绍使用软件进行换热器设计时的物性输入...

  • 公司章程制定实务与条款<em>设计</em>指引  最新修订版

    公司章程制定实务与条款设计指引 最新修订版

    李占英著2014 年出版349 页ISBN:9787511863492

    本书共分六大章,作者结合自身执业实践和相关研究,根据最新法律法规、司法解释的要求,拟定了既能反映股东意愿、操作性强,又能保护股东权益、提高公司运作效率、预防公司经营纠纷的个性化公司章程条款,并进行了深...

  • 兼济天下  用户无障碍体验的可访问性<em>设计</em>

    兼济天下 用户无障碍体验的可访问性设计

    (美)SarahHorton,(美)WhitneyQuesenbery著2015 年出版238 页ISBN:9787111493730

    这是一个众人争先恐后追赶最新技术发展方向和机遇的时代,这本书关心的却是真正重要的因素:人。这本书阐述了构建卓越的用户体验和用户服务所必需的黄金法则。本书循序渐进地介绍了“可访问性思维”,并提供了具...

  • 好想住文艺风的家  卧室<em>设计</em>与软装搭配

    好想住文艺风的家 卧室设计与软装搭配

    夏然编著2018 年出版151 页ISBN:9787553791180

    这是一本关于如何做出文艺风感觉的软装设计书,作者从室内装饰的角度教给读者如何营造舒适又温馨的卧室。全书分五章:第一章,从整体睡眠系统的角度讲解软装陈设;第二章从收纳整理的角度讲解如何整理卧室;第三章从...

  • 物联网系统<em>设计</em>开发方法与应用

    物联网系统设计开发方法与应用

    郭忠文著2017 年出版262 页ISBN:9787030521514

    物联网软件涉及传感设备数据采集,传感参数和监测对象描述信息的数据处理,以及软件系统之间的互操作,开发过程复杂。本书针对物联网软件开发特点,阐述物联网软件开发的总体架构,开发模型,互联标准和软件集成高效.....

  • 城市语义网络  城市<em>设计</em>策划新方法

    城市语义网络 城市设计策划新方法

    董君著2017 年出版176 页ISBN:9787112206605

    基于语义网络的城市设计策划方法研究,是在城市设计策划理论提出之后进行的一次新方法的研究,是城市设计领域中策划部分与语义网络方法的一次跨领域结合。新技术的应用为城市设计策划提供了新的思路与方法,是发...

  • 走向生态审美  环境<em>设计</em>的生态审美研究

    走向生态审美 环境设计的生态审美研究

    韩风著2017 年出版204 页ISBN:9787112189748

    本书首先探讨了山水城市的内涵与其生态设计目标,然后从三个方面来具体讲解如何通过新方法的引入,提高山水城市设计的品质。在传统方法部分,介绍古代典籍对山水城市、山水聚落设计方法的理论,重点在于用简练的笔...

  • 产品<em>设计</em>中的人体工学

    产品设计中的人体工学

    善本出版有限公司编著2018 年出版256 页ISBN:9787568038201

    面对今天人们对产品的科学性与舒适度的进一步要求,侧重功能设计的传统产品已然不能满足要求。为了解决这个问题,设计师们逐渐将目光转向人体工学,以设计出既实用、又人性化的产品。为响应这种双重需要,《产品设...

  • <em>设计</em>素描

    设计素描

    张人杰,游蕾,董华维主编2016 年出版94 页ISBN:9787307172012

    本书基于在素描身上集中反映了绘画艺术的本质特征,它通过一些最为朴素的线条、明暗色彩、等语言,按照作者即定的目标在一个平面的材料上创造出可视的图象这一本质。遵照循序渐进的方式引导学生从认识、表现...

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