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第一章 绪论：教育社会学的性质&林义男 1

第一节 教育社会学的意义 1

第二节 教育社会学的发展 11

第三节 教育社会学的研究取向 33

参考书目 44

第二章 文化与教育&林义男 51

第一节 文化的基本认识 52

第二节 文化理论与教育 57

第三节 学校文化之分析 72

参考书目 85

第三章 社会阶层化与教育&王文科 89

第一节 基本概念分析 89

第二节 社会阶层化与教育成就 98

第三节 社会流动与教育 109

参考书目 115

第四章 社会组织、科层体制与教育&王文科 119

第一节 基本概念分析 120

第二节 学校组织 127

第三节 地位、角色与教育 136

第四节 教师的地位与角色 145

第五节 校长、督学与学校行政人员的地位与角色 158

第六节 教育人员的非正式角色行为 162

第七节 学生的地位及角色 164

参考书目 170

第五章 社会变迁与教育革新&王文科 175

第一节 基本概念分析 175

第二节 社会变迁与教育 183

第三节 社会变迁中的教育革新——以我国为例 195

参考书目 210

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