“80后”青年社会认同和社会建设参与研究PDF格式文档图书下载
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- 作 者:高中建著
- 出 版 社:北京:人民出版社
- 出版年份:2015
- ISBN:9787010155548
- 标注页数:344 页
- PDF页数:353 页
绪论 1
第一章 “80后”的社会认同及其影响因素 78
第一节 社会认同的类型 78
一、前置归因类型 78
二、二元归类类型 79
三、多元身份类型 80
第二节 社会认同的时代特征 84
一、自致性身份是群体性身份认同的核心 84
二、传统文化认同度较高 87
三、乡土认同居优势地位 90
四、政治身份与政治态度相背离 93
五、经济身份认同感最低,符号消费取向明显 95
六、职业认同危机呈高发态势 97
七、“80后”社会认同呈现多元化发展态势 101
第三节 影响社会认同的因素分析 102
一、人口学变量对“80后”社会认同的影响 102
二、社会经济地位对“80后”社会认同的影响 110
三、小结:时间稀释问题,教育催化认同 121
第二章 “80后”的社会建设参与及其影响因素 122
第一节 社会建设参与维度的均值分析 122
一、社会事业参与的均值分析 123
二、社区参与的均值分析 125
三、经济参与的均值分析 127
四、社会保障参与的均值分析 128
五、环境参与的均值分析 129
六、社会建设参与总体的均值分析 130
第二节 社会建设参与的现实特点 131
一、缺乏对社会建设身份以及社会建设参与途径的认知 132
二、对社会卫生等公益性事业具有较强的关注度和参与度 133
三、经济、社会保障的关注度普遍提升 134
四、社区与环境参与积极性较低 136
第三节 社会建设参与的影响因素 138
一、多元线性回归变量及变量的操作化 138
二、回归变量对五维度的影响系数分析 139
三、五维度关系模型的建构及特点 147
四、多元线性回归及模型分析的发现 150
第三章 “80后”社会认同与社会建设参与的作用模型 154
第一节 “80后”社会认同的状况 155
一、社会认同的总体概况 155
二、社会认同各维度的相关分析 160
三、理论探讨 164
第二节 “80后”社会建设参与的状况 165
一、社会建设参与的基本概况 166
二、社会建设参与各维度的相关分析 169
三、理论探讨 173
第三节 社会认同与社会建设参与的关系模型 175
一、关系的模型建构 175
二、模型的因果关系 177
三、讨论分析 179
第四章 建构“80后”积极的社会认同 181
第一节 关于社会认同建构的基本考量 181
一、社会认同的一般特征 181
二、社会认同建构的理路 182
第二节 社会认同的体制保障 183
一、社会服务 184
二、增权充能 184
三、环境优化 185
四、教育行动 186
五、组织支持 186
第三节 社会认同的福利保障 187
一、社会认同的住房福利保障体系 188
二、社会认同的教育福利支撑体系 190
三、社会认同的社会保险保障体系 195
第五章 促进“80后”的社会建设参与 198
第一节 强化社会建设参与的基础条件 198
一、社会建设参与的制度规范 198
二、社会建设参与的组织建设 209
三、社会建设参与的现代公共意识 219
第二节 营造社会建设参与的社会氛围 229
一、社会氛围及其释义 229
二、社会氛围促进社会建设参与的作用机制 233
三、营造社会氛围的对策措施 236
四、社会氛围的优化 241
第三节 “80后”社会建设非职业化参与机制分析 244
一、“80后”及其社会建设参与机制的含义理解 245
二、“80后”社会建设非职业化参与机制的运行困境 247
三、“80后”社会建设非职业化参与机制的应然性内涵 251
四、“80后”非职业化社会建设参与机制的现实把握 252
第四节 青年网络政治参与过程与参与机制研究 255
一、青年网络政治参与及其机制的界定 255
二、青年网络政治参与过程 257
三、青年网络政治参与的动力机制 259
四、青年网络政治参与的动员与组织机制 261
第六章 本研究相关问题的讨论 264
第一节 关于“80后”青年评价的讨论 264
一、社会评析 264
二、自我认知 266
三、现实问题 269
第二节 关于青年自我认同与社会定义的分析 271
一、青年自我认同与社会定义的内涵界定 271
二、青年自我认同与社会定义的关系考量 274
三、青年自我认同与社会定义的差异性 276
四、积极自我认同是青年社会定义的内在追求 282
第三节 关于社会认同与社会建设参与关系的讨论 284
一、讨论的概念选择 285
二、社会认同与社会建设参与的关系认知 286
三、社会认同的建构与社会建设参与的互动 290
第四节 关于青少年发展的二维思考:社会认同与社会建设参与 292
一、青少年发展的学术认知 293
二、青少年发展二维选择之具体释义 297
三、青少年发展二维度之关系把握 302
参考文献 305
附录 研究所用问卷及访谈提纲 320
- 《“80后”青年社会认同和社会建设参与研究》高中建著 2015
- 《社会组织志愿者参与动机个案研究》李巍著 2017
- 《演进与形塑 青年公务员的社会认同》孙秀艳著 2013
- 《中国青年发展报告NO.1 社会融入与社会参与》陈光金主编;赵克斌,赵联飞,田丰副主编 2018
- 《大陆台商社会适应与社会认同研究 基于福建的田野调查》严志兰著 2014
- 《行动与担当 和谐社会治理中的青年自组织》简敏著 2018
- 《社会认同视域下征地拆迁矛盾化解机制研究》周爱民著 2016
- 《社会转型中的青年发展与社会整合》陆士桢,吴鲁平,石国亮主编 2005
- 《网络民族主义思潮与当代青年政治社会化研究》卜建华著 2013
- 《青年网络集体行动的社会心理机制研究》雷开春著 2018
- 《“80后”青年社会认同和社会建设参与研究》高中建著 2015
- 《高中物理Ⅰ基础300题解》(日)东京都立新宿高中,有贺健治,武藏高中,藤崎达雄等著;林金玉译 1981
- 《20世纪外国短篇小说编年 德语卷 下》高中甫,任吉生主编;高中甫选编 2002
- 《20世纪外国短篇小说编年 德语卷 上》高中甫,任吉生主编;高中甫选编 2002
- 《重整元点 经营生态文化事理探索》高中羽著(高中羽) 2005
- 《外国经典诗歌珍藏丛书 歌德诗选 珍藏版》高中甫编选;柳鸣九主编;冯至,绿源,樊修章,高中甫等译 2012
- 《卡夫卡短篇小说集》(奥地利)卡夫卡著;高中甫编选,高中甫,李文俊等译 2015
- 《走进高中 初高中衔接教材》《走进高中·初高中衔接教材》编写组编 2019
- 《课本教材 高中 思想政治 选修4 科学思维常识 新课标 人教版》教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写组,教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写组 2009
- 《文学与人》李永建著 2016
- 《最高人民法院新闻发布会实录 2012=records of supreme people's court press conferences 2012》 2222
- 《中华人民共和国国家标准 GB/T16623-1996 压配式实心轮胎=Pressed-on solid tyres》 2222
- 《中华人民共和国国家标准 GB/T16622-1996 压配式实心轮胎系列=Series of pressed-on solid tyres》 2222
- 《中华人民共和国国家标准 GB/T16623-2008 压配式实心轮胎技术规范=Technical specification of Pressed-on solid tyres》 2222
- 《中华人民共和国国家标准 GB/T21692-2008 数控压力机、液压机用模拟负荷测试系统=Analog load testing system for CNC presses and hydra》 2222
- 《THE GOVERNMENT/PRESS CONNECTION PRESS OFFICERS AND THEIR OFFICES》STEPHEN HESS 1984
- 《PRESS》POLITICS & PUBLIC OPINION IN BIHAR 1912-1947 2010
- 《Press law》Robin Callender Smith. 1978
- 《SUING THE PRESS》RODNEY A.SMOLLA 1986
- 《THE PRESS AND AMERICA》 2222