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上篇 英语课堂教学理论 3

概要 3

中学英语教学急待解决的几个问题 6

听说领先、读写跟上教学原则及其他 10

副语言在外语教学中的作用 17

暗示教学法的由来及其他 22

英语标准化试题设计之我见 28

初中英语《试用本》浅析 32

“补全对话”之质疑——兼谈英语试题中的可测量性、可接受性 40

提高中学生英语口语交际能力的十个问题 48

中国学生在英语学习中的错误分析 70

中学英语研究型教研组的构建 90

下篇 英语课堂教学实践 99

概要 99

学习暗示教学法的一点体会 103

初中英语听说教学管见 108

寻找听觉兴趣中心，搞好高中听说教学 114

高一泛读训练中的听说读写 117

初三英语阅读训练 120

速读教学三环节 126

用程序法教英语科普课文 133

用激疑法处理Notes 137

不能忽视词汇教学 140

Heroes Eat Potatoes and Tomatoes 143

从What time is it now？谈起 145

从五个“that”说开去 147

稳扎稳打，步步为营——与初三学生谈英语复习 149

培养习惯，打好基础——与高一学生谈英语学习 151

功固词汇，理解语法——与高二学生谈英语学习 154

全面复习，迎接高考——与高三学生谈英语复习 158

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