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Ⅰ 1

1　教育&董纯才 刘佛年　张焕庭 3

2 教育的定义&［美］索尔蒂斯 31

3 教育：一个概念，多种用法&［英］沃尔什 38

4 “教育”一词的多种含义&［法］米亚拉雷 66

5　关于作为社会现象的教育的专门特点的讨论总结&［苏］包德列夫 叶希波夫等 76

6　四十多年来对教育的社会属性和职能的探讨&瞿葆奎 沈剑平 105

Ⅱ 123

7　论教育起源和学校产生的问题&［苏］沙巴也娃 125

8　教育的源起&［法］勒图尔诺 156

9　原始教育：一种非进取性的适应的教育&［美］孟禄 178

10　对教育起源的探索&陈震东 192

11 中国原始社会的教育起源与教育性质问题&毛礼锐 234

12　基诺族原始社会形态教育初探&冯春林　崔兴盛等 242

13　最早的学校&［美］克雷默 256

14　我国学校是怎样产生的？&毛礼锐 263

15　我国古代大学的特点与起源——兼论教师称“师”和“夫子”的来历&杨宽 273

Ⅲ 293

16　教育学&［美］亨德森 295

17　教育学&［德］朔伊尔 施密特 299

18　教育学&［苏］皮斯库诺夫 308

19　教育学&［日］田浦武雄 320

20　“教育学”一词的演变&〔法〕贝斯特 334

21 简论教育学的形成和发展——兼论教育经验、教育思想，教育政策和教育科学的关系&成有信 346

22　论教育学理论及其在近代发展的阶段与特点&贾永堂 357

23　近代西方教育学在中国的传播及其影响&周谷平 379

〔附录〕建国以来教育学教材事略&瞿葆奎 421

Ⅳ 439

24　教育理论&［英］赫斯特 441

25　教育理论是什么&［英］奥康纳 467

26　教育理论的结构&［英］穆尔 485

27　解释的教育理论与规范的教育理论&［澳］范登堡 502

28 教育领域中的理论与实践&［英］迪尔登 532

29　教育理论与教育实践的原理&［英］卡尔 557

Ⅴ 577

30　教育学研究中的若干问题&曹孚 579

31　教育学方法的多元化发展趋势&毛祖桓 600

32　“一般系统论”与教育学&陈元晖 608

33　教育科学学&［苏］盖尔顺斯基 629

34 教育学的发展趋势&［苏］格穆尔曼 642

35　教育学逻辑起点初探&沈剑平 688

36　试论教育的辩证逻辑——教育学范畴体系初探&张晓鹏 699

37　建立一门教育科学的设想&［英］卡尔 719

38　建立“教育学史”刍论&何齐宗 735

39　教育学的迷惘与迷惘的教育学——建国以后教育学发展道路侧面剪影&陈桂生 742

40　关于加强教育科学“自我意识”的思考&叶澜 758

［附录］ 773

（1）教育哲学&［美］菲利普斯 775

（2）教育心理学&［美］格林德 788

（3）教育社会学&［美］布鲁科弗 807

（4）教育人类学&［美］奥格布 826

（5）教育经济学&［英］伍德霍尔 856

（6）教育政治学&［美］琼斯 873

（7）教育史学&［英］西尔弗 884

（8）教育统计学&叶佩华 张敏强 906

（9）教育技术学&［美］伊利 〔英〕埃罗特 912

（10）教育未来学&周南照 940

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