校企合作新探索 地方高校应用型本科人才培养模式的研究与实践PDF格式文档图书下载

第一部分 理论篇 3

第一章 应用型大学的产生和发展 3

第一节 高等教育分类 3

一、国际高等教育分类 3

二、我国高等教育分类 5

第二节 应用型大学产生和发展 7

一、应用型大学产生 7

二、应用型大学内涵 9

三、应用型大学特征 11

四、应用型大学发展 12

第二章 应用型本科人才培养 15

第一节 应用型本科人才概述 15

一、应用型本科人才与学术本科人才区别 16

二、应用型本科人才特点和要素 17

第二节 应用型本科人才培养途径 21

一、应用型本科人才培养存在的问题 21

二、应用型本科人才培养途径 23

第三章 地方高校在应用型本科人才培养中的地位和作用 41

第一节 地方高校主导应用型本科人才培养 41

一、“211工程”大学 42

二、省部共建大学 44

三、地方性直属高校 45

第二节 地方高校在应用型本科人才培养中的作用 46

一、紧贴地方需求做好顶层设计 46

二、围绕社会需求加强内涵建设 49

三、强化实践教学环节建设 51

第二部分 实践篇 57

第四章 地方高校定位和创新发展 57

第一节 地方高校定位 57

一、地方高校定位分析 57

二、地方高校定位原则 58

三、地方高校定位依据 59

四、地方高校人才培养定位的现实意义 59

五、地方高校人才培养的正确定位 61

第二节 地方高校人才培养困境与出路 62

一、地方高校人才培养存在问题和原因分析 63

二、地方高校人才培养的出路 65

第三节 依托行业创新发展思路 67

一、建立CAD研究所 67

二、推广使用UG软件 68

三、西门子GO PLM全球合作计划带来新机遇 70

第四节 合作共建行业学院 71

一、探寻合作新路 72

二、校企合作共建行业学院 73

第五章 立足改革创新办学模式 77

第一节 全面改革人才培养方案 77

一、教改工作指导思想 77

二、人才培养目标定位 77

三、教改方案设计原则 78

四、教改方案设计依据 78

五、教改方案实践体系设计 79

六、教改方案的具体设计 81

七、创新学生教育管理模式 81

第二节 改革课程体系 83

一、围绕能力提升设置知识体系和课程结构 83

二、构建能力三层楼教学体系 85

第三节 配备本科新生导师 88

一、新生导师制实施背景 88

二、新生导师制实施概况 90

三、新生导师制实施条件 91

四、实施好新生导师制的关键点 93

第四节 素质能力拓展自主学分 94

一、设计好自主学分 94

二、开展好创新设计大赛 97

第五节 探索校企协同育人“预就业”模式 99

一、何谓“预就业”模式 99

二、“预就业”模式发展 100

第六章 形成制度巩固办学成果 102

第一节 特色制度 102

一、新生导师制 102

二、自主学分制 107

三、“预就业”毕业实践制 112

四、党员书屋工作法 119

第二节 常规管理制度 124

一、党政联席会议制度 124

二、学生服务中心制 126

三、西门子PLM奖学金评选制度 128

四、学习标兵评选办法 130

第七章 宣传推广赢得社会声誉 133

第一节 办学十年回眸 133

一、十年办学成效 133

二、获得国家级教学成果奖 136

三、编写出一批特色教材 138

第二节 媒介宣传引起社会关注 141

一、主流报纸报道 141

二、网站和杂志报道 169

第三节 行业评价 176

一、行业认可度高 176

二、校内认可和推广 179

第四节 成为卓越工程师培养计划试点专业 180

一、卓越工程计划概况 180

二、卓越工程计划对人才培养提出新要求 183

第八章 展望未来谋划深度发展 185

第一节 改革永远在路上 185

第二节 拓展校企合作空间 187

一、拓展校企合作面临的困惑 188

二、深化校企合作有效途径 189

附录 优集学院十年办学成果 191

参考文献 197

后记 199

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