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绪论 1

第一编 教育的理想 1

第一章 近代教育理论的假定 1

第二章 教育的目的 22

第二编 品性的教育 49

第三章 第一年 49

第四章 恐惧 59

第五章 游戏与空想 75

第六章 建设性 85

第七章 利己心与所有 93

第八章 忠实 101

第九章 惩罚 108

第十章 别个儿童的重要性 117

第十一章 爱情与同情 124

第十二章 性教育 139

第十三章 育儿学校 148

第三编 知的教育 157

第十四章 一般的原则 157

第十五章 十四岁以前的学校课程 171

第十六章 最后学年 182

第十七章 画间学校与寄宿学校 191

第十八章 大学 197

第十九章 结论 205

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