新课程课堂教学模式研究丛书 数学PDF格式文档图书下载

第一部分 课堂教学模式的理论思考 3

历史、现在与未来——关于教学模式的实践与思考 3

构建交往与对话的课堂——初中数学新课程改革的实践 34

新课程下实施初中数学教学的几点体会 40

新课程下学生课堂学习行为的转变 46

体现新课改理念，从创设高质量的问题情境开始 53

浅谈教学情境 59

浅谈新课程下的数学教学模式 62

新课程下课堂教学模式的实践与思考——关于“自学—辅导”模式 66

第二部分 课堂教学设计个案及评析 75

引导式学习形式 75

案例1 用字母表示数 75

案例2 立体图形的展开图——简单多面体的平面展开图 82

案例3 角的比较和运算 92

案例4 二元一次方程组的解法 98

案例5 确定与不确定 105

案例6 利用数学知识解决生活中的问题——关于工资收入与纳税 111

案例7 平行四边形的识别 115

案例8 两数和乘以它们的差 120

案例9 一次函数的图象 125

案例10 解直角三角形 130

合作式学习形式 138

案例1 人类离不开数学 138

案例2 最基本的图形——点和线 144

案例3 角的比较和运算 151

案例4 数据的收集（一） 158

案例5 实践与探索（二） 165

案例6 三角形的三边关系 168

案例7 用正多边形铺地板 172

案例8 统计的意义 177

案例9 从部分看全体 185

案例10 四边形 191

案例11 平方差公式 197

案例12 两数和乘以它们的差 205

案例13 图形与坐标 211

案例14 勾股定理 218

自主式学习形式 226

案例1 实践与探索 226

案例2 用正多边形拼地板 232

案例3 列一元一次不等式组解生活中的问题 240

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