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第一章 科学人才观 1

毛泽东的人才观 3

邓小平的人才观 8

江泽民的人才观 15

胡锦涛的人才观 20

树立和坚持科学人才观 28

第二章 治国之道 唯在用人 33

为政之道，要在得人 35

大力开发人才资源 38

人才资源是第一资源 40

人才存在于人民群众之中 42

为人才观念松绑 45

加强对人才的有效激励和保障 49

促进人才合理流动 53

实现各类人才队伍建设的协调发展 56

实施人才强国战略 59

坚持党管人才原则 63

第三章 既要知人 又要善任 67

何为知人善任 69

知人与善任的内在逻辑关系 71

从“秦昭王五跪得范雎”的故事中得到教益 74

从“三顾茅庐”的故事中获得启迪 76

从唐太宗重用魏征的故事中受到启迪 79

培养知人、识才的慧眼 84

提升用人、使才的气魄 87

增强惜人、爱才的感情 89

掌握留人、聚才的方法 91

强化教人、育才的传统 95

养成容人、助才的习惯 98

善用“抢人”、“夺才”的机遇 102

坚决防止和纠正选人用人上的不正之风 106

用人失察要追究责任 110

克服用人问题上的心理障碍 113

第四章 人才的必备素质 117

政治素质 119

思想素质 122

道德素质 126

知识素质 131

心理素质 135

组织领导素质 139

第五章 人才的基本特点 143

目标明确 145

意志坚强 149

艰苦奋斗 153

敢闯敢干 157

善于决断 160

心胸豁达 165

淡泊物欲 169

第六章 知人善任的标准和方法 173

德才兼备 175

以德为先 179

“德”的核心是党性 183

坚持任人唯贤，反对任人唯亲 185

量才施用 188

注重实绩 192

群众公认 194

掌握“疑”与“不疑”的辩证法 196

按照人的气质、性格合理用人 199

不拘一格降人才 202

第七章 提高组织人事部门知人善任的能力 209

组工干部的基本素质 211

组织和人力资源工作的创新 214

组织和人力资源干部要做知人善任的模范 219

提高选人用人公信度 222

增强选人用人的民主性 225

加大培养选拔优秀年轻干部力度 228

开拓人才工作的新思路 231

后记 234

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