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第一章　班主任角色定位 1

第一节　班主任的地位 3

第二节　班主任的任务 5

第三节　班主任的教育理念 13

第四节　班主任的角色 25

第二章　班主任素质与能力 33

第一节　班主任基本素质 35

第二节　班主任的专业能力 46

第三节　提升班主任素质和能力的途径 54

第三章　班级管理实务 59

第一节　班级建设 61

第二节　组织班级活动 65

第三节　班主任常规工作 76

第四节　开展职业指导 82

第五节　开展创业教育 86

第四章　班主任工作的基本方法与技巧 95

第一节　了解与研究学生的基本方法 97

第二节　开展班级工作的基本方法 103

第三节　班主任工作的基本技巧 112

第五章　生命教育 121

第一节　生命教育概述 123

第二节　生命教育的特点和内容 127

第三节　生命教育的实施 131

第六章　学生安全教育 151

第一节　预防盗窃与诈骗 153

第二节　校园突发事件的预防与处置 161

第三节　预防校园火灾与自救逃生 176

第四节　预防校园暴力与意外伤害 183

第五节　学生出行安全与生产实习安全 194

第七章　学生心理健康教育 205

第一节　心理健康概述 207

第二节　技校生常见的心理问题与疾病 211

第三节　常见心理自我调适办法 222

第四节　班级管理心理辅导的操作方法 229

第八章　学生素质拓展训练 245

第一节　拓展训练概述 247

第二节　拓展训练项目的实施 252

第三节　拓展训练项目的设计 260

附录1 中华人民共和国未成年人保护法 270

附录2　中华人民共和国教师法 280

附录3　中华人民共和国教育法 286

附录4　中华人民共和国职业教育法 296

附录5　学生伤害事故处理办法 302

后记 309

主要参考文献 310

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