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前言 1

第一部分 师范教育的历史沿革 1

第一章 殖民地时期的师范教育 1

第一节 澳大利亚地理历史概述 1

目录 1

第二节 私立师资培训班的出现 3

第三节 公立师范学校的建立 8

第四节 州立师范学院的创办 18

第一节 师范教育改革的背景 26

第二章 联邦成立后师范教育的改建 26

第二节 旧师范教育的改造 31

第三节 中等教育师资培训的建立和发展 40

第三章 战后师范教育的大发展和大改革 46

第一节 师范教育大发展的背景 46

第二节 师范教育的大发展 53

第三节 师范教育的大改革 57

第四章 幼儿师资的培训及其特点 67

第一节 州立师范学院对幼师的培训 67

第二部分 战后的各类师资培训 67

第二节 私立培训机构对幼师的培训 75

第三节 州政府对私立幼师培训的影响 85

第五章 小学师资的培训及其特点 94

第一节 州立师范学院对小学师资的培训 94

第二节 私立师范学院对小学师资的培训 113

第三节 州政府对私立师范学院的制约 122

第六章 中等学校师资的培训及其特点 128

第一节 培训机构及培训形式 128

第二节 培训制度和招生 132

第三节 课程设置及教学安排 134

第七章 非普通学科教师的培训 154

第一节 音乐、艺术、体育教师的培训 155

第二节 农（园）艺、手工艺、商科教师的培训 162

第三节 家政科、残疾和弱智儿童教师的培训 168

第八章 在职教师的进修教育 176

第一节 在职教师进修教育历史的回顾 176

第二节 战后在职教师进修教育的发展 182

第三节 教师进修教育的新体系、特点及发展趋势 195

主要参考书目及文献资料 202

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