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前言 1

第一部分：课文教学提示与教学参考资料 1

【精读】 1

第一课　杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣” 1

目录 1

第二课　鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和 7

第三课　毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠 13

第四课　贝多芬：扼住命运的咽喉 27

第五课　达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力 40

第六课　马克思：献身于实现人类理想的社会 56

【略读】 63

第七课　沈从文：逆境也是生活的恩赐 63

第八课　杨振宁：合璧中西科学文化的骄子 70

蒙哥马利：强者就是不断挑战自己 78

【课外阅读】 78

比尔·盖茨：IT英雄的成功之道 90

第二部分：传记理论知识 104

一、关于传记和文学、历史的关系以及传记的阅读功能 104

二、关于传记文学的美学原则及其历史发展 107

三、传记文学的事实理论 128

四、传记的类型 132

五、中国古代的传记文学 134

六、中国近百年来的传记文学 137

七、中国现代传记文学理论 142

【附录】教案示例 148

1．《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》教学设计 148

2．《贝多芬：扼住命运的咽喉》教学设计 152

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