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教育·人生——王承绪先生教育探索历程的世纪回顾 1

比较教育 17

1．国际教育合作之前途 17

2．国际联盟与教育合作 22

3．从国外比较教育学科发展的现状看我国比较教育教学中的若干问题 26

4．比较教育研究在杭州大学 36

5．英法两国比较教育考察报告 38

6．日本比较教育研究的历史与现状 51

7．比较教育的学科发展与领域分化 60

8．20世纪70年代以来，西方比较教育理论界的争论 69

9．国际教育成就评估协会与比较教育研究 87

教育制度 103

10．英国师范教育之现状及其改进 103

11．英国公学之前途 110

12．英国公学的改造 114

13．英国军队复员前之教育 117

14．英国高等工程教育的改进 120

15．英国青年就业机构 123

16．英国大学教育 128

17．英国高等教育发展的历史和现行体制述略 133

18．英国教育概览 150

19．伦敦大学 164

20．英国高等师范教育 166

21．英国高等教育改革的新阶段 177

22．战后英国教育：背景、传统与特征 189

23．战后英国师范教育的发展 201

24．教育与右派的进攻 209

25．20世纪70年代英国师范教育改革的背景 222

26．英国教育体制概览 237

27．英国近代高等教育的发展 261

28．英国现代高等教育的发展 319

29．意大利的新教育 386

30．墨西哥新教育给我们的启示——乡教运动与农村复兴 393

31．现阶段苏联教育文化事业的剖视 414

32．波兰教育鸟瞰 428

33．战后欧洲各国教育的总检讨 452

34．最近苏俄教育的再检视 482

35．土耳其教育的今昔 494

36．美国教育改造声中的教育机会均等问题 502

37．德国统治下之波兰教育 504

38．瑞典的民众高等学校 507

39．美国大学课程的改制运动 512

40．法国教育的改造 516

41．阿根廷教育概览 520

42．巴基斯坦教育概览 523

43．巴西教育概览 525

教育思想 531

44．现代教育之三种趋势 531

45．教育与新实在论 536

46．西班牙学者奥德加论大学的使命 541

47．从组织的观点看各国高等教育系统的特点和协调模式 546

48．教育上的竞争 559

49．教育的目的 568

50．教育的目的 578

51．沛西·能的生平及教育思想 585

52．弗雷德·克拉克的生平及教育思想 606

杂文时评 625

53．国际和平机构的商榷 625

54．现时代的诊断 630

55．二十五年来之苏联哲学界 634

56．战后处置德国问题各方意见窥管 637

57．法国现状之各面观 647

58．西欧同盟的商榷 653

59．德国民族心理的剖析 657

60．两次大战期间的东欧 662

61．秘密的梦——英美苏与自由平等博爱 667

故人故事 675

62．《郑晓沧教育论著选》前言 675

63．《春风化雨——郑晓沧先生诞辰百年纪念集》序 679

64．忆恩师孟宪承先生 685

65．第七届世界新教育会议纪要 688

66．联合国教育科学文化组织会议的经过和观感 702

67．我与联合国教科文组织 708

附录 715

附录1　王承绪先生生平大事记 715

附录2　王承绪先生著作一览表 719

附录3　王承绪先生创办《东方副刊》时的部分信札 721

编后记 725

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