第一章 教育质量目标的界定 1
一、概述 1
二、教育发展观:由数量到质量 5
三、教育目的、教育目标、教学目标与教育质量目标 12
(一)教育目的 13
(二)教育目标 14
(三)教学目标 16
(四)教育质量目标 19
(五)教育质量观 26
第二章 教育质量目标的构成及选择原则 3
一、概述 33
二、教育质量目标的构成要素 37
(一)道德要素 37
(二)智能要素 38
(三)身体要素 40
(四)审美要素 41
(五)劳动技术要素 42
三、教育质量目标的选择原则 43
(一)党的教育方针、政策 43
(二)社会发展的需要 45
(三)个人发展的特点及要求 52
(四)人口素质 52
(五)四川文化教育的发展状况 59
第三章 四川教育质量目标的建构(上) 74
一、“科教兴省”——教育质量目标设计的宏观思考 74
(一)经济增长有赖于教育质量的提高 74
(二)贫困的教育与教育的贫困 82
(三)人力资源开发战略中的教育投资策略 92
(四)建立教育质量保障体系 98
二、基础教育的教育质量目标 101
(一)基础教育:由应试教育转变为素质教育 103
(二)世界主要国家基础教育培养目标的改革趋势 106
(三)基础教育质量的现状及问题 112
(四)提高基础教育质量目标的现实思考与策略 124
第四章 四川教育质量目标的建构(中) 137
一、高等教育的教育质量目标 137
(一)端正教育的社会目的 137
(二)根据产业结构的变动及特点改革专业结构 138
(三)培养创新人才,推进四川高校教学改革 140
(四)加强教师授课质量的评估 146
二、师范教育的教育质量目标 150
(一)四川师范教育质量存在的隐患 151
(二)面向21世纪教师的素质目标 156
(三)中师教育质量目标 159
(四)高师教育质量目标 162
第五章 四川教育质量目标的建构(下) 174
一、农村教育的教育质量目标 174
(一)农民素质堪忧 174
(二)农村经济发展与社会进步的关键在教育 176
(三)农村教育教育质量目标的现实思考与发展策略 184
二、民族教育的教育质量目标 206
(一)少数民族地区教育质量的形势十分严峻 206
(二)提高少数民族地区教育质量的策略 211
- 《教育质量目标建构》吴洪成著 2002
- 《社会转型与公民教育 中国公民教育目标与内容体系的建构》赵晖著 2007
- 《高等教育大众化与质量保障 高等学校教学质量保障体系的建构与实践》贺祖斌主编 2004
- 《多样化与自主建构 大众化时期高等教育质量观研究》王海涛著 2010
- 《问责教师 教育质量保障体系中的教师责任建构研究》王丽佳著 2016
- 《科学建构学校质量管理体系指南》章能全,江厚平编著 2010
- 《北京高校思想政治理论课教学质量保障体系建构研究》张红峻等著 2009
- 《过程与评价 新建地方性本科院校教学质量保证体系的建构》林华东主编;陈世兴,林文琛,胡东红副主编 2004
- 《英语教育的批判性维度建构》鲁子问著 2018
- 《口译教育的基本建构 课程与测试》索亚著 2011
- 《教育质量目标建构》吴洪成著 2002
- 《重庆的学校》吴洪成著 2008
- 《中国近代教育思潮研究》吴洪成著 1993
- 《重庆的书院》吴洪成著 2008
- 《重庆的科举》吴洪成著 2008
- 《中国近代教育思潮新论》吴洪成著 2016
- 《重庆教育家与教育人物》吴洪成著 2008
- 《中国古代学校教材史论》吴洪成著 2016
- 《生斯长斯 吾爱吾庐 清华大学校长梅贻琦》吴洪成著 2004
- 《教育科研问题研究》吴洪成,孙振东著 2011
- 《THE GOVERNMENT/PRESS CONNECTION PRESS OFFICERS AND THEIR OFFICES》STEPHEN HESS 1984
- 《PRESS》POLITICS & PUBLIC OPINION IN BIHAR 1912-1947 2010
- 《Press law》Robin Callender Smith. 1978
- 《SUING THE PRESS》RODNEY A.SMOLLA 1986
- 《THE PRESS AND AMERICA》 2222
- 《FREEDOM OF THE PRESS》ERIC BARENDT 2009
- 《FREEDOM OF THE PRESS》ROB EDELMAN 2006
- 《FREEDOM OF THE PRESS》DAVID L.GEBERT 2005
- 《Racism and the press》Teun A.van Dijk 2016
- 《Im spiegel per presse 1》Albert Schmitz 1983