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一、教师行为的涵义和基本特征 1

教师 1

目录 1

教师行为 3

教师行为规范 5

教师行为规范的基本特征 6

二、教师行为的规范的理论基础 9

马克思列宁主义、毛泽东思想是规范教师行为的理论基础 9

马克思列宁主义、毛泽东思想为规范教师行为提供了根本立场、观点和方法 10

规范教师行为是党的教育事业兴旺发达的客观要求 13

三、规范教师行为的必要性 13

规范教师行为是加强学校思想政治工作的迫切要求 15

规范教师行为是学校社会主义精神文明建设的重要内容 18

规范教师行为是加强教师队伍建设的有力措施 20

规范教师行为是培养合格的人民教师的重要手段 22

规范教师行为是提高教学效果的有效途径 24

规范教师行为是培养共产主义事业接班人的重要基础 27

四、教师行为培养和塑造的涵义和意义 31

教师行为的培养和塑造 31

教师行为培养和塑造的意义 32

五、教师行为的培养和塑造规范教师行为的目标 34

培养和塑造教师行为的原则 35

培养和塑造教师行为的内在因素 37

培养和塑造教师行为的外部环境 39

运用领导的表率作用规范教师的行为 41

运用目标管理制约教师的行为 42

运用舆论监督保证规范教师的行为 44

教师的自律 45

教师心理调适 47

注重教师工作的群体效应 50

激励教师自身的不懈努力 51

鼓励教师在实践中锻炼成长 52

提高教师行为选择的自主性 53

加强对教师的思想领导 55

加强对教师的工作领导 56

六、教师政治行为的涵义和作用 57

政治行为 57

教师的政治行为 58

教师的政治行为规范 59

教师政治行为规范的基本特征 61

教师政治行为规范的作用 63

教师政治行为规范的核心是坚持四项基本原则 65

七、教师政治行为规范的核心 65

四项基本原则的内容 68

八、教师政治行为规范的基本要求 71

忠于党、忠于社会主义、忠于祖国、忠于人 71

忠诚党的教育事业贯彻党的教育方针 74

认真执行党的路线、方针和政策 77

做学校社会主义精神文明的建设者和传播者 80

遵纪守法、服从政令 81

服从组织、服从领导 85

思想行为 88

九、教师思想行为规范的涵义和作用 88

教师的思想行为 89

教师的思想行为规范 91

教师思想行为规范的基本特征 91

教师思想行为规范的作用 94

十、教师思想行为规范的核心 96

教师思想行为规范的核心是树立共产主义思想 96

共产主义思想的内容 97

十一、教师思想行为规范的基本要求 102

坚定共产主义和社会主义信念 102

树立正确的人生观和价值观 105

培养“甘当人梯”无私奉献的思想境界 110

积极献身党的教育事业 112

当好人类灵魂的工程师 113

树立全心全意为人民服务的好思想 117

十二、教师行为评价的涵义和作用 123

教师行为的评价 123

教师行为评价的内容 124

教师行为评价的作用 125

十三、教师行为评价的方法 127

教师行为的社会评价 127

教师行为的集体评价 127

教师行为的自我评价 128

教师行为的社会调查 129

教师行为的社会调查方法 130

教师行为评价的程序 131

教师行为评价的组织 132

教师行为评价的原则 133

教师行为评价的专家法 138

教师行为评价的指标体系 139

教师行为的测量 140

教师行为的量化技术 141

模糊综合评判法 143

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