图书介绍：本书内容包括：第一章“农村幼儿园教育”，从幼儿、教师、幼儿园三个维度出发，介绍了农村幼儿园教育的特点；第二章“和农村孩子交朋友”，倡导教师是幼儿学习活动中的“支持者、合作者、引导者”，要和孩子交朋友，就必须尊重孩子的需要和权力，接纳孩子的个体差异，学会正确评价孩子的成长，这样才能走进孩子的内心世界，和孩子成为朋友；第三章“关注教育的寻常时刻”，即 关注孩子在园活动的每时每刻，将保育和教育的内容和要求渗透在一日活动的各个环节，通过关注孩子每天的生活、游戏、学习，来促进幼儿全面、健康、富有个性的发展；第四章“为了共同的追求”，引导教师如何搭建家园合作的桥梁，如何规划自己的工作，怎样做个有心的观察者，从而教师不断提升自己的专业素养。第五章“农村幼儿园主题活动资源库”，通过自然、社会、人文三类主题活动的案例，为农村幼儿园教师提供了如何充分挖掘和利用教育资源，在利用本土资源开展主题活动；第六章“农村幼儿园安全工作”主要围绕如何做好农村幼儿园安全工作展开，采用理论阐述与案例解析相结合的方式，为农村幼儿园安全工作提供具体、典型的实践指导。