图书介绍：在全球化背景下，英语不仅是一门语言基础课程，也是拓宽国际视野、了解世界文化的素质教育课程，兼有工具性和人文性。为全面提升人才培养质量，加强学生英语应用能力，国防科技大学开展了大学英语分级教学改革研究。该改革项目以教育部2007年颁布的《大学英语课程教学要求》为指导，参考北约、欧盟、美国提出的外语战略规划，并借鉴加拿大多伦多大学、美国夏威夷大学等世界著名大学的成功经验，创造性地将国外著名教育理论家布鲁姆的教学层次模型与我校实际相结合，确定和建立了语言能力分级指标体系、分级教学模式、学员综合能力及学习效果评估方法，并制定了教学组织管理措施和外语网络新媒体空间基本框架，该改革思路具有科学性、前沿性和可操作性。本书从理论探索、课堂教学、课外实践、网络空间、测试与评估、运行与管理和教改反思等方面系统介绍国防科大大学英语分级分层改革取得的主要研究成果。