图书介绍：推进中学新课程标准的过程即是推进中学生“读、想、用”的过程。因此，“读想用”丛书的编写思路与众不同，它博采众长，匠心独运，注重实效，它融入了近几年初中教学科研的最新成果和中考的最新特点，遵循教、学、练的整体原则，各科以节为点，以章为面，以点带面进行透彻详细的解说及训练。具体来说，本书的“章”栏目有：课前自我构建：对本章的知识体系、内容背景、能力要求及学习目标进行提炼以供读者在课前进行预习之用，使读者在上课时能做到心中有数，有的放矢。本章知识整合：对本章的知识点、能力点按课程进度进行梳理、总结，使读者对所学知识融会贯通。单元专题归纳：对本章的知识点、能力点以专题形式进行归纳、提炼，有利于读者对所学知识进行系统的复习。注意问题总结：对本章的一些重要问题单列出来进行精辟的讲解并给予解题提示，锻炼读者举一反三的能力。规律方法指津：对本章涉及的解题规律及方法加以阐释，有利于提高读者在应试过程中的应变能力。中考命题探究：将中考中有关本章的考点及历年真题进行了详尽的总结说明，使读者在同步学习过程中对中考的命题趋势及规律有前瞻性的认识。实验能力点拨：近年来中考对实验能力考查的比重逐渐增大，本栏目对本章