图书介绍：第五册教材简介本册共有课文30篇，其中看图学文4篇，讲读课文18篇，阅读课文8篇。教材以听、说、读、写训练为核心，并有意识地安排了观察和思维训练的内容，将课文分为8组。每组包括3—4篇课文和一个基础训练。为了进一步巩固汉语拼音和方便学生阅读，前4组教材和全部阅读课文均采用了全文注音的方法。本册每组教材由两部分组成：1.课文与思考·练习。课文。本册课文的编排力求思想内容与训练重点的统一。课文按文字表达好，思想性强，由易到难的原则选编，围绕重点训练项目组合成组。每组有课文3—4篇，分讲读课文（含看图学文）和阅读课文。思考·练习。安排在每篇课文之后。习题围绕课文的重点、学生理解上的难点进行设计，并注意扣住本组的训练项目。一般包括思考题和练习题：思考题侧重加深学生对课文的理解，进一步掌握阅读的方法；练习题侧重巩固学生的语文基础知识，加强语文基本功的训练。2.基础训练。每组课文后安排了基础训练。基础训练一般包括：字·词·句、听话·说话（有的未安排）、阅读、作文等方面的训练。这些训练是根据语文教学大纲规定的各年级教学要求和全套教材语文基本功训练的系统安排的。目的是结合本组读写训练重点和课文内容，对