图书介绍：本书首先简要介绍了苗族的历史源流、苗族服饰文化的演变历程以及西江的自然、社会和精神环境，揭示了“换装”礼仪所依托的外部文化生态系统；然后，从教育人类学的视角阐释了苗族服饰、人与教育之间的内在关系并在整个服饰文化体系中定位“换装”礼仪，为“换装”礼仪教育内涵的诠释奠定了基础；接着，本研究对苗族个体在诞生、结婚、成年等人生关键转折点上的三次“换装”进行了详尽的考察，通过对礼仪活动中的教育者和受教育者、教育媒体、教育内容、教育方式等教育要素以及它们之间交互作用的分析，具体诠释和阐发了其教育内涵和意义。