图书介绍：我国教育的基本国情就是“穷国办大教育”，教育资源供给与需求的矛盾相对于其他国家更加突出，因此如何提高教育生产效率是有关我国教育与人力资源发展战略的核心问题。但是，迄今为止以严格和规范的实证研究方法为基础的相关分析很少。本书首次以学校为分析单位，根据教育生产函数理论，采用多层次分析方法，系统考察了农村中小学各种资金投入、师资、管理制度等因素对教育质量的影响，深入分析了农村义务教育生产过程中的效率问题，进而为提高我国义务教育资源的使用效率和改善教育投资机制提出了具有重要实践意义和理论意义的改革新策略。教育生产效率问题是教育经济学重要研究领域，该书对中国教育生产效率问题进行了系统、深入的理论与实证研究，对高等院校教育学、经济学类专业本科、研究生，广大教育战线的工作者，以及教育学、经济学研究人员具有重要参考价值。