图书介绍：本书内容共包括十三章，分别是实训概览、实训准备策略、校内实训策略、见习策略、教育活动设计策略、教学活动开展策略、 生活活动开展策略、游戏活动组织策略、区域活动开展策略、教育活动反思策略、教育活动评价策略、教育研究策略、实习总结策略。全书的特点是：第一，操作性。该书在每一个内容中提出了基本的要求、基本的运作模式与方法，融入进了一些案例，实现了理论与实践在更高层次的统一，让学生知道如何去做，因此实用性强，体现出学前教育专业实践性较强的特点。第二，新颖性。在内容上不拘于传统教育实训的影响，而是从培养专业化的幼儿教师的视角考虑，使教育实训的功能定位在不仅仅是架起理论与实践沟通的桥梁，同时也是锤炼教育实践能力，获得实践智慧，塑造良好品性的不可或缺的可靠基石。第三，全面性。该书以实训内容为线索，从教育实训的准备、到教育实训的实施、教育实习的总结、到教育实习的管理各项任务都提供了具体的指导。力图通过教育实训去塑造具有现代品格的幼儿教师，实现传统型、技能型的幼儿教师向专业型的幼儿教师转变。