图书介绍：本书是教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“欧盟教育政策的历史变迁与发展走向”（项目批准号：12JJD 880002）的阶段性成果之一。本书选取欧盟三个具有代表性的成员国（德国、法国、英国）作为案例，采用文献法、历史研究法、比较分析法，系统阐述三个国家依据自己的国情朝着欧盟职业教育政策目标努力的过程，重点探讨里斯本战略下欧盟职业教育改革，特别是里斯本战略目标框架下最重要的职业教育改革——“哥本哈根进程”下的职业教育改革。通过最新的国别案例资料来较为系统地展示这个过程，并总结了欧盟职业教育政策的发展趋势，能够为我国职业教育政策研究提供典型案例，为我国构筑现代职业教育体系提供策略参考。