图书介绍：作者认为，对留守儿童来说，最需要的也就是能给他们带来归属感、能作为他们权威的东西。只有属于他们自己的创作才可能被他们在乎，被他们接受。 所以我们需要让小学阶段的留守儿童共同创作只属于他们一个班级的东西。他们需要在比较漫长的过程中体验并克服困难、最终创建一个属于自己的世界。只有长久创作的人才不空虚、不会被动地依赖什么、不怕闷。这本书通过分析农村留守儿童的现实需要，探索让找到儿童梦想，培养儿童成长力的教育。本书还介绍了具体如何让艺术和实践课结合成为一个整体，如何让学生通过共同的创作来创建新的归属感，从此找到并建立自己生活的自信，找到去改善社会的力量。 在这个过于着急的竞争时代，只有我们让每一个学生来决定集体的事，让集体的事由每一个学生而实践，没有自己家的留守儿童才会找到力量。