图书介绍：当前，对如何推行法学实践性教学，全国各大法学院系均进行了积极的探索，基本形成了以理解程序为主的“模拟法庭”、以师傅带徒弟式的“法律实习”、以向弱势群体提供法律援助为主的“法律诊所”等教学模式。但总的而言，其教学效果并不理想。“模拟法庭”的缺陷在于“模拟”而非“真实”。“法律实习”只是将毕业后的职业体验前提而已，根本不能称之为课程，为了节约教育资源，还不如让学生早一点毕业。“法律诊所”主要引导学生从律师的视角思考问题，虽然对我国的法学教育是一种促进，但当前我国法学院毕业生的就业去向多数为司法机关和政府机关，法律诊所教育显得有点不合时宜。另外，法律诊所需要大量的师资和资金投入，也非我国一般法学院所能承担，因此在失去福特基金的资助下，法律诊所教育在我国举步维艰，效果有效。为此，借鉴域外先进的教学理念，结合中国的具体国情，创立一种全新的法学实践性教学模式势在必行。本书阐述当事人模式的湘大经验、基础理论，并在此基础上重点介绍了“驾考合一”、“身高歧视”等十大典型案例。这对于我国的法学教学具有重要借鉴意义。