图书介绍：本书是高一虹教授主持完成的一项国家社科基金项目。这本书由11篇论文组成，其中包括对学习动机、自我认同等基本概念的介绍、对国内外相关研究成果的回顾、关于学习动机类型与自我建构的调查报告、对语言态度的调查报告、对特定语言情境、语言使用侧面的动机取向、行为模式和自我认同建构的考察等等。该课题的调查对象较广：几千名受试者来自于全国各地的各类大学，其中包括本科生、硕士研究生、博士研究生和非正式班级的学生。同时，研究方法也很多元化：既有量的研究又有质的研究，既有抽样研究又有个案研究。此外，数据采集的手段也很多样：包括问卷、测试、观察、访谈、语篇分析等。可以说，这项研究具有很大的学术意义和实用价值。