图书介绍：我国中外合作办学已有三十余年历史，其办学质量问题，越来越引起人们的广泛关注。课程是人才培养质量的保证，因而，讨论中外合作办学的质量，关键在于对其课程的强烈关照。通过中外合作办学引入国外优质的教育资源，为我所用，从而促进我国高等教育的改革和发展，是中外合作办学的根本目的。中外合作办学所要培养的具有国际竞争力的人才的最终落脚点是课程，因而在中外合作办学中，引进优质教育资源的核心便是课程的引进、吸收、消化和利用，也正是本论文所关照的中外合作办学课程的研究和建设的主要内容。本书通过文献法、调查法和案例法，运用知识价值论、跨文化理论、教育目的论和课程论，首先对中外合作办学的课程存在的问题及其影响因素进行了探索性分析；然后根据中外合作办学人才培养的新目标要求对其课程进行建构性设计；最后提出切实有效的实施策略。