图书介绍：本书是广州市中小学德育研究“十二五”规划课题“多元智能理论下小学生抗逆力培养研究”的最终研究成果。包括问题与研究、理论与实践、学校管理、课程与教学、心理辅导、评鉴与总结六个部分。本书即为作者在小学生抗逆力培养过程中的理论思考、实探索践和经验总结，基于具体而微的教育实践和灵动鲜活的教育感悟，以爱孩子和爱教育的厚重情怀，以心理学专业的渊深背景，以着眼于民族未来、着眼于孩子们终身发展的宽广视野和高远眼界，把小学生抗逆力的培养作为青少年心理健康教育的一个着力点和重要抓手，基于多元智能理论下的优势视角，围绕效能感、归属感和乐观感三大抗逆力要素，开展全员心理健康教育和全面心理健康教育。