图书介绍：本书回顾了香港中国语文科课程、教材及教学法的发展，综述了香港语文教学一直以来存在的一些问题，并详述了六个中、小学语文科的案例，展示如何透过课堂学习研究，促进语文科的教与学，并提升语文教师的教学能力。课堂学习研究以变易理论为骨干，以一定的程序，透过研究员与教师之间的协作、讨论与分析，设计有效的教学方法，为教学上的一些难点，寻求突破，并让教师运用有效的评估工具，了解学生的学习情况，评估学习的成效，整个过程为教师提供了专业发展的机会与空间。本书详析课堂学习研究的理论与实践，探讨如何处理语文教学的重要问题，即“教什么”、“怎样教”及如何让老师得到适当的支持，对解决香港中小学语文教学中一些长期存在的问题提出新视角。