图书介绍：本书是全国教师教育学会马立会长主持的国家社会科学基金“十一五”规划2006年度国家一般课题《信息技术环境下创建区域性教师学习共同体的理论与实践研究》（编号：BCA060017)的成果。该研究基于信息技术环境下的教师专业发展及其国内外研究现状的分析，在信息技术环境下教师研修的方式、组织形式、评价体系、技术保障等方面取得了重点突破，建设了多种形式的教师学习共同体，为开创富有时代特征、中国特色、地方特点的“教师混合式研修”之路做出了积极探索。本书适合从事教师教育及相关培训领域教学及管理人员阅读参考。