图书介绍：本书属于按生命周期设置的高职高专教育新版教材。在教材编写中我们以工学结合为引领，专业培养目标为导向，以职业技能培养为根本，以“必须、够用”为度，兼顾护士执业资格考试范围，强调基本技能的培养，适当反映学科的新进展。《儿童护理》采用项目引领任务的格式进行编写，全书共分十五个项目，把生长发育、儿童保健、儿童营养统一纳入项目一，作为儿童护理基本理论。在编写体例上，《儿童护理》采用了案例导入的方式，突出“以人为中心，以护理程序为框架，以护理诊断为核心”的模式，提高学生的临床观察、分析、判断问题和解决问题的能力。