图书介绍：本书稿作者在广泛研究和多年实践经验的基础上，通过引人入胜的学校实例和真实课堂情境的再现，让我们看到教师如何应对压力、如何应对课堂的多样性，他们的个人信念是什么，他们自己对待学习的风格会给学生带来哪些影响，等等。全书稿分为八个部分进行论述：（1）什么是情商？为什么教师需要高情商？（2）了解作为教师的自己；（3）教师的自我发现：感知、期望和归因；（4）教师的自我管理；（5）教师的动机；（6）教师的社会意识；（7）教师如何创造支持性的学习环境；（8）教师如何作为情感教练，既让孩子喜欢老师，又为儿童和青少年的情感发展提供支持。作者通过对学校教师和学生深入的理解以及饱含感情的写作，把读者带入了精彩的学校世界，用教育学、社会学、心理学、神经科学等知识深入浅出地诠释了教育、教学的意义。