图书介绍：本书是北京市朝阳区和平街幼儿园多年一线美术教学实践经验和研究成果。书中精选了幼儿园十几个主题活动案例、百余篇教师记录，具体呈现了围绕一个主题进行的美术游戏教学活动，依据《3～6岁儿童学习与发展指南》中幼儿年龄发展特点和典型表现，从幼儿的生活经验出发，通过多种感官进行自主操作和探究学习。以幼儿在生活中发现的、喜欢的各种物品作为美术游戏的创作材料。幼儿和教师共同对这些“材料”进行多方位感知后进行发散式联想，将想象用美术的多种形式进行表现和创造，作品可以用于各种游戏之中成为幼儿的玩具，使快乐得到延伸，幼儿在操作中获得愉悦性、体验性和技能发展。幼儿自愿、自由、自主的活动，使活动名副其实地就是幼儿的游戏。