图书介绍：本科教育培养目标问题是本科教育理论和实践中的一个基本问题，也是核心问题。本书以辩正唯物主义和历史唯物主义的基本方法为指导，主要运用文献研究法，在充分占有资料的基础上，对1949年以来我国本科教育培养目标形成、历史演进、存在问题和面临的挑战等问题进行探讨，并有针对性地提出改革调整的基本思路和具体方案，为我国本科教育在21世纪的改革与发展提供参考依据。本书认为，本科教育培养目标要素有三个，即知识、能力和素质，其逻辑结构为“倒品字”结构。为适应21世纪社会经济发展的需要，中国的本科教育培养目标必须进行战略调整，实现专业教育价值取向向素质教育价值取向的转移，实现“专门人才”基本定位向“复合性应用型人才”基本定位的转移。