图书介绍：本书从整体上看是一部有关创新教育的建设性批评作品，是从一个全新的角度来审视创新教育。它力求通过揭示当前创新教育中存在的种种在我们看来是悖离创新教育本意的理论与实践问题，提出了许多与现有的创新教育书籍及文章不同的新观点，走出创新教育误区的新思路，完善创新教育的新策略。作者深知其对于创新教育的反思与批评有可能引起广泛的争议，但无论读者是否同意我们所作的结论，只要读者因此而有所警觉，并对日常创新教育工作的一些重要方面作进一步的深入思考，那么，我们的目标也就完全达到了。不过愿意再换一个角度来阅读本书的读者，特别是广大教育工作者，则也可以从其中解读出实施创新教育的成功策略。