图书介绍：宋继新，1957年出生，博士，教授，原籍山东省海阳县。现任吉林体育学院院长，中国体育战略委员会委员，国家教育部体育教学指导委员会委员，中国体育科学学会运动训练专业委员会常委。1994年被国务院任命为“国家有突出贡献专家”的荣誉称号，1996年被国家教委评为“全国优秀青年体育教师”；2000年被国家体育总局评为科技先进工作者；2002年被吉林省政府评为社会科学优秀专家、省级主讲教授。现完成国家课题三项、省级课题三项，两次获国家级教学成果奖，著书五部，在有关国际性会议和《体育科学》《人民日报》《中国体育部》发表论文80余篇。该书是作者在经过多年的教育实践和理论探索，以提高运动员整体素质，抵制竞技运动“异化”，促进其可持续发展为思路撰写的专著。该著有3个特点：首先，从一个较深的理论层面揭示了“育人夺标”是竞技教育的本质，从而对锦标主义和唯金牌论进行了批判；其次，在理论基础上，构建了由生物学、心理学、社会学和教育学相结合的新体系。这对于以往偏重于从生物学角度研究运动训练的倾向是一次创新。再次，在理论框架上，创建了由运动的选材、教学、训练、竞赛、恢复和评价6大过程有机组合并与育人的教育理论和措施