《教育部综合实践活动项目组研究成果 普通高中综合实践活动教师指南》PDF电子版

图书介绍：综合实践活动是一门实践性、开放性、生成性很强的课程，要切实实现综合实践活动的课程价值，提高课程实施对学生发展作用的有效性，克服综合实践活动课程对学生发展影响“表层化”的局限性，需要增强教师指导的有效性。然而，近五年来，在综合实践活动课程的实施过程中，课程制度、指导规范等方面都尚未真正建立起来。教师对学生活动的指导意味着什么？何谓有效指导？教师指导的基本任务是什么？如何对学生进行指导？这些问题都是当前综合实践活动走向常态实施和有效实施急需解决的基本问题。