图书介绍：特殊教育是社会主义教育事业的重要组成部分，随着我国教育事业的发展，社会文明的进步，特别是“以人为本”理念的普及和深入人心，残疾儿童受教育权的问题越来越受到重视。我国吸收和借鉴国际先进的经验，同时结合我国实际，采取多种形式，即以“特殊教育学校为骨干，以特殊教育班和随班就读为主体”发展特殊教育，随班就读已成为我国残疾儿童接受教育的一种主要形式。由于我国残疾儿童随班就读起步较晚，很多问题没有很好解决，因而成为影响随班就读的障碍。为有效改善随班就读的整体状况，保障残疾儿童平等的受教育权利，满足残疾儿童接受高质量教育的需求，决定对残疾儿童随班就读的现状、问题和对策进行研究。本书对当前残疾儿童随班就读的现状和问题进行研究，力求通过理论和实践的途径，找到解决当前存在的突出问题的办法。