图书介绍：本书的主要内容将认知语言学理论应用到英语教学改革中，能够使教学者和学习者了解人类语言的形成与发展机制，从而优化教学路径，提高学习效率。本书在研究国内外众多专著的基础上精心撰写而成，是多年研究成果的结晶。全书共分两大部分。第一部分，对认知与语言，认知语言学的基本问题、哲学基础、相关原则，认知语言学与相关学科，基于认知语言学的语言习得与教学观等问题进行论述。第二部分，首先论述了英语教学基础知识，然后从认知的角度对词汇教学、句法教学、听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学、翻译教学、文化教学等展开分析。本书条理清晰，符合人类认知顺序，有利于读者形成系统的认知语言学框架，能够为英语教学者、学习者和相关领域研究者带来积极的启示，是一本值得学习研究的著作。