图书介绍：本书为山东省“十五”重点课题“多元智能理论在小学语文教学中的应用研究”的研究成果。在我国大力实施素质教育，培养学生创新精神的新型教育中，多元智能理论为教师思路的拓新和实践的丰富提供了帮助。多元智能理论与课堂教学相整合，能够打破传统教学中只注重语言能力和抽象思维能力的框架，用全新的、开放的课堂教学方式同时培养学生解决实际问题的能力以及创造有效产品的能力。本书经由山东众多小学语文教研专家、名师四年心血打磨，旨在丰富和发展中国母语教育理论，为语文教师运用多元智能理论提供可操作的教学经验。本书具有科学性、学术性、实践性、可读性。全书分为十一章：绪论、多元智能理论与语文教师素养、多元智能理论与学生发展、多元智能理论与课程资源、语言智能构成因素及发展策略、多元智能与识字教学、多元智能与阅读教学、多元智能与习作教学、多元智能与口语交际教学、多元智能与综合性学习、多元智能与学生评价。