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  • 师经  为师之德/为师之道/为师之术

    师经 为师之德/为师之道/为师之术

    吴宾主编;王建洪,刘杰,蔡建国主编;梁俊杰,姜妮,郭慧华等编2016 年出版232 页ISBN:9787511257901

    本书全面系统地阐述了教师在从教过程中应该具备怎样的思想、品德、方法、行为。在多年的教学过程中,很多教师在摸索中迷失,在学习中退步,在工作中麻木,在利益中沦丧。在当代,教育的成败关系着民族的兴亡,国家的.....

  • 创新大学英语  2  教师用书

    创新大学英语 2 教师用书

    叶从容,邓玉花,杨建国主编;叶从容,邓玉花,杨建国等编2009 年出版162 页ISBN:9787562445579

    《创新大学英语2教师用书》是《高职高专创新大学英语系列教材》教师参考书的第二册。《创新大学英语2教师用书》除了提供基本的练习答案和课文翻译以外,既有课文的相关背景知识介绍、长难句分析、词汇和语法...

  • 新日语能力考试高分对策  N1语法

    新日语能力考试高分对策 N1语法

    李晓东主编;黄锡锋,秀丽主编2016 年出版248 页ISBN:9787519208301

    本书是针对日语能力考试N1语法专项的备考用书,对1991年-2015年原1级和新N1级能力考试中考查过的语法条目进行了频率统计,通过统计而精选出考查次数较多的高频句型和考查次数较少的低频句型,对每个句型都进行了...

  • 新编国家赔偿法要义与案例释解

    新编国家赔偿法要义与案例释解

    新力主编;骆梅英主编2011 年出版334 页ISBN:9787511814111

    本书重点更在于“以案释法”。通过典型案例的印证,通过对个案判决适用法律规范的评析,我们不仅想告诉读者,你看到的每一个“应然状态”的条文,在实然状态下究竟是怎么个“如此这般”法的,我们更要告诉适法者,对.....

  • 内分泌与代谢疾病

    内分泌与代谢疾病

    余叶蓉主编;田浩明,童南伟,精强,冉兴无主编2012 年出版421 页ISBN:7117164026

    整合是医学发展的大趋势。按照系统疾病来组织临床教学,在发达国家已经有数十年的实践与成功经验。本整合教材主要介绍内分泌系统的常见和重要疾病,整合该疾病有关的病理学、放射诊断学、核医学、超声检查、临...

  • 机械制图  第3版

    机械制图 第3版

    郭克希,王建国主编;王桂香,全腊珍主编2014 年出版321 页ISBN:9787111466062

    本书是根据教育部工程图学教学指导委员会2005年修订的“普通高等院校工程图学课程教学基本要求”,在总结各校近年来的精品课程建设、教学改革和研究经验成果的基础上编写而成。全书共13章另加附录,主要内容有...

  • C语言程序设计实践教程

    C语言程序设计实践教程

    陈惠明,张静,何志国主编正国,郝耀军,王兰春,鄢莉,何春燕主编;王建国主审2015 年出版168 页ISBN:9787113195168

    本书为《C语言程序设计》的配套教材,在内容安排上注重实践学习、综合练习。第1章除介绍Visual C++ 6.0环境外,还重点介绍了程序的调试技术;其他章节的实践学习部分按“读程序画流程图”—“看流程图写程序”—...

  • 计算机应用基础上机指导

    计算机应用基础上机指导

    杨秀,伟华主编;姜丽华,刘霞,于藕主编;姜彬峰,李威,杨俊志等参编2012 年出版135 页ISBN:9787564065584

    本书主要使学生了解微型计算机软硬件的基本知识、掌握WindowsXP操作系统的基本操作、Office办公软件(Word、Excel、PowerPoint)的操作技能以及网络的基本应用,满足学生在不同的职业岗位上对计算机应用基础技能...

  • 同仁玻璃体视网膜手术手册  第2版

    同仁玻璃体视网膜手术手册 第2版

    魏文斌主编;田蓓,晓青,段安丽主编;马燕,卢宁,田蓓等编2014 年出版305 页ISBN:9787117185660

    自2005年人民卫生出版社出版发行后,深受广大眼科医生尤其是年轻医生的青睐,更是学习眼后节手术的教科书,简洁易懂,是目前为止不可多得的眼科医生“口袋书”,先各书店已经难见踪影。现进行修订,补充新近的开展的.....

  • 计算机应用基础实训教程

    计算机应用基础实训教程

    粘新育,海宁主编;鹿莉霞,王勇,周垂云等主编2012 年出版161 页ISBN:9787113153182

    本书分为两部分,第一部分共47个实验。本书对实训的安排十分有特色,主要注重实训三个方面的内容。“实训目的”是完成实训应该掌握的知识;“实训内容”是实训应该完成的内容;“实训指导”是完成本次实训应该具有...

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