当前位置:首页 > 浙江医科大学《抗菌素和磺胺药的临床应用》编写组编相关PDF电子书下载
  • 财政史研究  第9辑

    财政史研究 第9辑

    中央财经大学中国财政史研究所编2017 年出版228 页ISBN:9787509571354

    财政虽然属于经济范畴,但又是一个历史范畴。当社会发展到一定阶段,人类创造的劳动成果日趋丰富,私人占有财产形成一定规模,凌驾于普通百姓群体之上的权力集团随之出现,所需公共事务开支就必然对私人经济部门进行...

  • 2018中国房地产市场回顾与展望

    2018中国房地产市场回顾与展望

    中国科学院大学中国产业研究中心,中国科学院预测科学研究中心编2018 年出版173 页ISBN:9787030578679

    中国科学院预测科学研究中心中国科学院大学中国产业研究中心一直致力于宏观经济及房地产业等重要行业分析、预测等方面的研究工作,运用科学的理论方法对宏观经济运行的关键指标进行预测,找出宏观经济发展...

  • 高等数学学习辅导  问题、解法、常见错误剖析

    高等数学学习辅导 问题、解法、常见错误剖析

    西北工业大学高等数学教研室编2007 年出版490 页ISBN:703018985X

    《高等数学学习辅导-问题、解法、常见错误剖析》是根据教育部非数学类专业数学基础课程教学指导分委员会制定的“工科类本科数学基础课程教学基本要求”编写的高等数学辅导教材。 全书将高等数学的内容分为...

  • 高校德育创新与发展成果选编  第2辑  山东理工<em>大学</em>卷

    高校德育创新与发展成果选编 第2辑 山东理工大学

    教育部高等学校社会科学发展研究中心主编;中共中国地质大学(武汉)委员会编;郝翔,王焰新卷主编2012 年出版300 页ISBN:9787010107714

    大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来,高校德育工作责任重大、使命光荣。改革开放以来,特别是中发〔2004〕16号文件颁布以来,各地各高校坚持育人为本、德育为先的理念,锐意探索、勇于创新,德育工...

  • 国际金融

    国际金融

    钱荣坤,陈平,马君潞主编(南开大学文学院)2002 年出版394 页ISBN:731001734X

    本教材比较适合金融学专业的本科学生,以及考上MBA的低年级的学生。学习本教材需要有初级的微观、宏观经济学货币银行学的理论基础,以及基本的公司财务会计学知识。本教材将所涉内容分为四个部分:第一部分...

  • 山西清理财政局编辑现行财政十八种  宣统朝宪制改革财政文档  第2卷  第二种报告  第三种统一财政  第四种经费
  • 2015华图<em>浙江</em>省公务员录用考试专用教材  申论10篇好文章  最新版

    2015华图浙江省公务员录用考试专用教材 申论10篇好文章 最新版

    华图教育编著;华图浙江公务员考试研究院审定2014 年出版171 页ISBN:9787564098599

    本书结合十套经典申论的作文真题,深入分析作文题命题思路,注重对申论作文写作流程、思路、规律以示范的形式进行生动形象的展示,以便考生清楚理解申论作文的种种命题思路、防范申论作文中的“命题陷阱”,充分掌...

  • 甘肃省发展战略研究

    甘肃省发展战略研究

    亚洲开发银行技术援助项目“甘肃发展战略研究”专家咨询组编2009 年出版373 页ISBN:9787030249548

    改革开放以来,特别是国家实施西部大开发战略以来,甘肃省实现了持续的较快的经济增长,城镇化城市建设有了明显进展,各项基础设施人民生活也响应地得到了改善。但是,在全国范围内,由于自然条件发展基础等.....

  • 2011全国硕士研究生入学考试历年真题精解  数学  2

    2011全国硕士研究生入学考试历年真题精解 数学 2

    全国硕士研究生入学考试命题研究组编2010 年出版193 页ISBN:9787308066730

    《全国硕士研究生入学考试历年真题精解(数学2)》是北京大学、清华大学中国人民大学等广大数学教师及原考研命题组的专家、教授智慧劳动的结晶,是一份宝贵的资料。其中的每一道试题,既反映了考研数学考试大...

  • 国际贸易理论与实务同步辅导·同步练习

    国际贸易理论与实务同步辅导·同步练习

    华职教育自学考试研究院组编2015 年出版206 页ISBN:9787561852415

    本书根据《国际贸易理论与实务》大纲进行编写,全书以章节为单位,进行知识点的详细讲解并进行同步练习,每章中包括六部分内容:一、教材知识架构。该部分根据指定教材的标题进行提炼,使学生在复习之始,对教材内容.....

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